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剖析职中数学教学困境，探寻教育革新之路

一、引言

1.1研究背景

职业中学作为职业教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养大量高素质技能型人才的重任。在职业中学的教育体系中，数学教学占据着不可或缺的重要地位，是培养学生逻辑思维、问题解决能力以及提升学生综合职业素养的关键环节。数学不仅是学习其他专业课程的基础工具，更是培养学生严谨科学态度和创新思维的重要载体。

随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，各行业对职业技能人才的需求日益增长，同时对其数学素养也提出了更高的要求。在现代制造业中，数控编程、模具设计等工作需要技术人员具备扎实的数学基础，能够运用数学原理进行精密计算和模型构建；在信息技术领