初中语文批注式阅读教学：实践探索与效能提升.docx

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2025-04-08 发布于上海
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初中语文批注式阅读教学：实践探索与效能提升

一、引言

1.1研究背景与意义

在初中教育体系中，语文作为一门基础学科，对于学生的语言表达、思维发展和文化素养的提升起着关键作用。而阅读教学作为语文教学的重要组成部分，是培养学生语文综合能力的核心途径。通过阅读，学生能够积累丰富的语言知识，提升阅读理解与表达能力，拓展视野，增强思维的深度与广度，汲取优秀文化的养分，塑造正确的价值观和人生观。

然而，审视当前初中语文阅读教学的现状，诸多问题亟待解决。在教学模式方面，仍存在单一僵化的现象，多以教师讲解为主导。教师在课堂上占据绝对的主导地位，按照自己的理解和预设，对课文进行逐字逐句的分析，将知识直接灌输给