《高中备考指南-物理必修1粤教版》课件_第一章 运动的描述-第二节 位置 位移.pptx

第一章运动的描述第二节位置位移

课前篇预习教材课堂篇分点突破随堂练学以致用课后篇课时分层训练

课前篇预习教材一、位置1.位置：运动质点某一________在空间所处的地方。2.坐标系：（1）建立目的：为了表示运动质点的________。（2）建立方法：首先应该选择一个__________，然后在参考系上建立坐标系。（3）研究物体的直线运动时，一般建立______________，坐标轴上的一个坐标点对应物体的一个________；研究物体在某一平面上的运动时，其位置可用__________________的坐标来表示。时刻位置参考系直线坐标系位置平面直角坐标系

【判断正误】1.描述直线运动，一般建立直线坐标系。()√2.物体在某平面内做曲线运动时，应当用平面直角坐标系描述。()√3.描述花样滑冰运动员的位置，应用直线坐标系。()×

二、位移1.路程：物体运动______________。2.位移：（1）定义：质点的位置________。（2）表示方法：位移用从物体运动的____________指向__________的有向线段表示。轨迹的长度变化起始位置末位置【判断正误】?×2.两个运动物体的位移大小相等，路程也一定相等。()×3.一个物体的位移为零，路程也一定为零。()×

三、位移—时间图像1.物体在每一时刻的________或每一时间的________可以用图像直观地表示。?位置位移??【判断正误】?√2.位移—时间图像既可描述直线运动，又可描述曲线运动。()×

四、矢量和标量1.矢量：既有________又有________的物理量，如位移。2.标量：只有________没有________的物理量，如温度、质量、体积、长度、时间、路程等。3.矢量和标量的算法遵从________法则。大小方向大小方向不同【判断正误】1.物体在一条直线上运动时，路程和位移总是大小相等，且位移是矢量，路程是标量。()×?√3.温度的高低可以用正、负数表示，所以温度是矢量。()×

课堂篇分点突破知识点一对位置和位移的理解1.建立坐标系的意义和原则:（1）意义：借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化。（2）原则：建立坐标系的原则是使确定物体的位置方便、简捷。

2.坐标系的建立及质点位置的表示。项目分类直线坐标系平面坐标系空间坐标系适用运动物体沿直线运动时物体在某平面内运动时物体在空间内运动时建立方法在直线上规定原点、正方向和单位长度，就建立了直线坐标系

项目分类直线坐标系平面坐标系空间坐标系应用实例续表

3.直线运动中质点位置和位移的表示。（1）位置在坐标系中的表示：直线坐标系中位置用一个点的坐标表示。坐标值的正负表示物体所在位置在原点的正方向上还是负方向上；坐标值的绝对值表示物体所在位置到坐标原点的距离。?

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规律总结直线运动的位置和位移规律

跟踪训练?（1）建立一个适当的坐标系，在坐标系中标出小船的起始位置和末位置。[答案]1?

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知识点二对位移和路程的理解位移和路程的区别与联系：路程位移区别意义表示运动轨迹的长度表示位置变化的大小和方向大小轨迹的长度从起始位置到末位置的有向线段的长度方向无方向从起始位置指向末位置联系

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规律总结1.在求位移(矢量)时，既要计算其大小，还要指明其方向，注意与求解路程(标量)的区别。2.如果某段时间内某物体通过的路程为零，则这段时间内物体一定静止，位移也一定为零。3.如果某段时间内物体的位移为零，则这段时间内物体不一定静止，可能是运动又回到了出发点，路程也不一定为零。

跟踪训练小明上学时把学习资料落在家里，他父亲从家门口打车把资料送到学校，然后随车回家，出租车票如图所示，则此过程中出租车的位移和行驶的路程分别为()B??

知识点三对矢量的理解与判断1.矢量和标量及其区别:（1）矢量既有大小又有方向，标量只有大小没有方向。（2）矢量的表示方法：矢量可以用一根带箭头的线段（有向线段）表示，线段的长度表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向。2.运算方法的比较:（1）标量运算遵循算术运算法则。（2）矢量运算的方法第三章会学到，但同一直线上的矢量，用“+”“-”号表示方向后，可简化为算术加减法。

?BD[解析]位移是矢量，大小相同，方向不一定相同，所以这两个位移不一定相同，A项错误；矢量比较大小时，比较绝对值，B项正确；温度是标量，只有大小，没有方向，正号表示比零摄氏度高，负号表示比零摄氏度低，正的温度一定高于负的温度，C项错误，D项正确。

跟踪训练??BD

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知识点四