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以思政课程为基，筑牢中学生公共参与素养培育之基

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今全球化进程不断加速的时代，信息技术日新月异，社会的开放性和复杂性日益凸显。民主政治的持续发展，对公民的公共参与素养提出了更高的要求。公民积极、有序地参与公共事务，不仅是民主政治的重要体现，更是社会和谐稳定发展的基石。通过公共参与，公民能够表达自身诉求，参与社会决策，对公共政策的制定和执行施加影响，从而促进政府与公民之间的有效互动，增强社会公信力，减少社会矛盾与冲突，提升社会发展的整体质量。公共参与素养已然成为现代社会公民必备的素养之一。

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是培养学生公共参