小学英语绘本观摩课心得体会(精选6).docx

研究报告

PAGE

1-

小学英语绘本观摩课心得体会(精选6)

一、观摩课概述

1.观摩课背景介绍

观摩课的背景源于我国基础教育阶段英语教学改革的深入推进。近年来，随着新课程标准的实施，小学英语教学越来越注重培养学生的语言实际运用能力。在这样的背景下，绘本作为一种有效的教学资源，逐渐被广大英语教师所重视。绘本以其图文并茂的特点，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能在轻松愉快的氛围中提高学生的语言感知能力和跨文化交际能力。

本次观摩课选择的是一本深受学生喜爱的英语绘本，其内容丰富，情节生动，语言简洁易懂。绘本的故事背景贴近学生的生活实际，有助于学生将所学知识迁移到实际生活中。此外，绘本中的角色形象鲜明，有助于学生进行角色扮演，提高他们的口语表达能力。在观摩课的准备阶段，教师团队对绘本进行了深入的分析和研究，力求将绘本中的教育价值最大化。

为了更好地开展本次观摩课，学校邀请了具有丰富教学经验的英语教师担任主讲，并组织了多次备课研讨活动。在研讨过程中，教师们共同探讨了如何将绘本教学与学生的认知特点相结合，如何通过有效的教学策略激发学生的学习兴趣，以及如何评估绘本教学的效果。通过这些准备工作，观摩课得以顺利进行，为教师们提供了一个学习和交流的平台，也为学生们带来了一次难忘的英语学习体验。

2.观摩课目的和意义

(1)本次观摩课的主要目的是为了展示绘本在小学英语教学中的实际应用效果，通过生动的教学案例，让教师们直观地感受到绘本教学的优势和价值。观摩课旨在通过实践操作，帮助教师们掌握绘本教学的基本方法，提高他们的教学能力和水平。

(2)观摩课的意义在于推动小学英语教学方法的创新，鼓励教师们积极探索绘本教学在课堂中的应用。通过观摩课，教师们可以学习到如何将绘本内容与学生的实际需求相结合，如何设计富有创意的教学活动，从而提升英语课堂的趣味性和互动性。

(3)此外，观摩课还有助于促进教师之间的交流与合作。通过共同参与观摩课，教师们可以分享教学经验，探讨教学难题，共同提高。同时，观摩课也为学生提供了一个展示自我、提升英语能力的机会，有助于他们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

3.观摩课的组织与实施

(1)观摩课的组织工作由学校英语教研组负责，他们首先确定了观摩课的主题和内容，并选择了适合观摩的绘本。在准备阶段，教研组组织了多次备课会议，邀请了经验丰富的教师分享绘本教学的经验，共同讨论教学设计和实施策略。

(2)为了确保观摩课的顺利进行，学校对观摩场地进行了精心布置，营造了良好的教学环境。教室内的布置既简洁又富有教育意义，有助于学生集中注意力。同时，观摩课的流程和安排也经过周密规划，包括课前准备、课堂展示、课后反思等环节，确保每个环节都能有序进行。

(3)在观摩课的实施过程中，主讲教师严格按照备课计划进行教学活动。课堂环节紧凑，教师与学生之间的互动频繁，学生们在轻松愉快的氛围中积极参与到课堂活动中。课后，教研组组织了评课活动，教师们对观摩课进行了深入的讨论和反思，共同总结了教学经验，为今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。

二、绘本选择与设计

1.绘本选择的原则和标准

(1)绘本选择的首要原则是内容要与学生的生活实际相结合，确保故事情节贴近学生的认知水平和兴趣点。这样，学生能够在阅读过程中更容易产生共鸣，提高他们的阅读兴趣。同时，绘本的主题应具有教育意义，能够传递正能量，有助于培养学生的价值观和道德观念。

(2)在选择绘本时，语言表达要简洁明了，符合学生的语言水平。绘本中的词汇和句型要丰富多样，有助于学生在阅读中学习到新的语言表达方式。此外，绘本的插图要富有创意，能够激发学生的想象力，让他们在视觉和语言的双重享受中提升英语能力。

(3)绘本的选择还需考虑其文化内涵。优秀的绘本往往蕴含着丰富的文化元素，有助于学生了解和体验不同的文化背景。因此，所选绘本应具有跨文化价值，既能传递本民族的文化特色，又能增进学生对世界文化的认识和理解。同时，绘本的出版质量和印刷效果也是不可忽视的因素，确保学生能够在良好的阅读体验中学习英语。

2.绘本内容的趣味性和教育性

(1)绘本的趣味性是吸引学生注意力、激发他们阅读兴趣的关键。一本好的绘本通常具有生动有趣的故事情节，能够以引人入胜的方式讲述故事。例如，通过幽默的对话、离奇的冒险或者有趣的动物角色，绘本能够让学生在轻松愉快的氛围中投入阅读，从而提高他们的英语学习兴趣。

(2)除了趣味性，绘本的教育性同样重要。一本优秀的绘本不仅能够提供娱乐，还能在潜移默化中传递知识、价值观和道德观念。通过富有启发性的故事，绘本能够帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。例如，通过讲述关于友谊、勇气和勇气的故事，绘本能够引导学生学会尊重他人、勇敢面对困难。

(3)绘本内容的趣味性