高效课堂实践操作.ppt

关于高效课堂实践操作第1页，共33页，星期日，2025年，2月5日高效课堂教学什么是高效课堂教学？为什么要开展高效课堂教学？如何实施高效课堂教学？第2页，共33页，星期日，2025年，2月5日第3页，共33页，星期日，2025年，2月5日第4页，共33页，星期日，2025年，2月5日高效有四项指标：时间+速度+过程与方法+效果表层的概念维度、程度、难度、信度深层的意义高效是人或者职业价值的永恒追求。信息时代与经济大发展时期人们对职业价值期望日益提高。高效课堂教学：在一定的时间段内，采取科学的教学方法和模式获得的最佳教学效果。什么是高效课堂教学？第5页，共33页，星期日，2025年，2月5日

为什么要开展高效课堂教学？

高效课堂教学是新课程改革的一项细化性的结果，它的涵盖内容是丰富的，既包括对教学和学习效果的追求，同时也关注教学和学习过程，即素养和能力的培养；新课程改革是世界发达国家对基础教育的改革创新，是适应新经济发展形势与需求而做出的教育举措；（讨论-实施；想法-效果；行动-成就）新时代、新要求，信息，学生，技术，原有的教学方法和教学模式必须调整和改革，改革是出路，社会经济如此，教育同样如此。教师成长，学校发展，应从课堂入手。准备课题资料开题研究第6页，共33页，星期日，2025年，2月5日为什么要开展高效课堂教学法国2012年“高考试题”：1、人们通过劳动获得了什么？2、所有信仰都与理性相悖吗？3、我们是否有追求真理的义务？4、是否可能存在天生的欲望？5、工作是否仅仅为了有用？第7页，共33页，星期日，2025年，2月5日为什么要开展高效课堂教学中国经济改革开放标志年：1978年中国教育改革历程：1999—2000年问题提出，教育改革开放2001—2003年谨慎实验2003—2005年推广阶段2005—至今深化阶段第8页，共33页，星期日，2025年，2月5日为什么要开展高效课堂教学中国是大国吗？是强国吗？地球平衡中国的作用不容忽视。发达：经济科学技术科学家（人才）教育学校课程教师第9页，共33页，星期日，2025年，2月5日如何实施高效课堂理性与信仰的追求；教育的本职价值教育的终极目标是什么？古今中外为什么都重视教育？人是宇宙的精灵：采天地之灵气，宇宙生生不息发展的奥秘：精灵们不断创造新的“宇宙”。宇宙——人——宇宙：发展改变人。教育即发展第10页，共33页，星期日，2025年，2月5日

实施高效课堂教学关键要从教学方法和教学模式方面去突破。学习目前课改成功学校的模式，结合我们的现实情况，目前我们应采取和尝试的模式：预习——自学——合作交流——展示、达标检测学生预习什么？怎么预习？自学与预习是什么关系？什么是合作交流？怎样开展？注意什么？达标检测有那些方法和途径？整个过程教师的角色是什么？做什么？怎么做？如何实施高效课堂？第11页，共33页，星期日，2025年，2月5日“三红模式”解百纳一、出示学习目标1、突出学生学习能力目标，强调学习过程；2、树立学生主体意识，学习内驱力调动，建构“学习知情权”体系；课内与课外循环，“学习首先是学生自己的事情。”3、目标具体客观，不抽象，通过学习过程、学习方法和能力实习三维目标，尤其是情感价值目标，4、从微观方面，从学生出发，将目标能力化，过程化，市目标落到实处。知识即过程与方法。知识即能力，能力产生情感。第12页，共33页，星期日，2025年，2月5日“三红模式”解百纳二、学生预习与自学——“描红”1、学生根据目标在课本中“找寻目标”，梳理知识目标，根据难易程度排序，初步建构一节课的知识结构。同时培养良好的读书习惯，做一个真正的读书人，学会学习，在学习中培养，提升能力。通常情况下，“兴趣是在做事情中产生并逐渐浓厚的”，兴趣深藏在每个人脑海里，等待我们的激活，遗憾的是，很多时候我们并未激活学生的兴趣，我们责备学生对学习没有兴趣，其实恰恰是我们不让兴趣发芽。培养兴趣最好的途径与方法就是体验与实践。第13页，共33页，星期日，2025年，2月5日学生预习与自学——“描红”

2、学生独立完成“自学案”消化知识目标，体验知识产生过程同时体验知识产生的过程，并初步客观准确评价自己的学习能力。3、充分展示学生的潜能，充分呈现学生学习的差异性，做自己可以做的问题，发现自己不会做的问题，并将自己疑惑的问题用红颜色的笔标示出来，即“描红”。这样做一方