Unit 4 My Mother Is a Doctor Part A Lets learn 教案 陕旅版英语三年级下册.docx

教学设计

课题

MyMotherIsaDoctor

单元

Unit4

学科

English

年级

三年级

单元学习目标确立依据

教材分析

本单元是陕旅版三年级下册第四单元，本课时是本单元第2课时，

包含一个语篇，主题是询问及回答有关对方家人的职业，包含七个

核心词汇doctor,nurse,driver,cook,student,teacher,worker和两个核心句型—Whatdoessbdo?—He/Sheisadoctor/...

学情分析

孩子们在第一课时学过一些职业相关词汇，对询问和回答家人职业的话题有所熟悉。另外，从谈论孩子们家人的职业入手，孩子们也是有话可说的，利用课堂游戏环节，模仿各种职业的一些动作状态，学生进行对该职业内容有更加深刻的认识。结合本单元的核心句型

用于询问和回答职业Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa...让学生把所学知识运用到生活中来。

学习目标

1.能够听、说、认读：doctor,nurse,driver,cook,student,teacher,worker

2.能够在情景中理解、会说：

—Whatdoesyourfather/motherdo?—He/Sheisadoctor/...

—Whatdoessb.do?—He/Sheisa.

3.能够询问对方家人的职业，及描述自己家人的职业。

重点

1.能够听、说、认读：doctor,nurse,driver,cook,student,teacher,worker

2.能够在情景中理解、会说：

—Whatdoesyourfather/motherdo?—He/Sheisadoctor/.

—Whatdoessb.do?—He/Sheisa..

难点

1.能够听、说、认读：doctor,nurse,driver,cook,student,teacher,worker

2.能够在情景中理解、会说：

—Whatdoesyourfather/motherdo?—He/Sheisadoctor/.

—Whatdoessb.do?—He/Sheisa.…

3.能够询问对方家人的职业，及描述自己家人的职业。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学评价

Leadin

1.Jobsong

T:Letslearnasongaboutjobs.Singalongwithit.

2.Letsguess

T:ThisisSuNan.Hisfatherisverybusy.Letsaskabouthisfathersjob

T:Whatdoesyourfatherdo?(guessfromthe

Sing

alongwiththesong

Letstalk

以歌曲形式，快速复习学过的

词汇和句型。

看图片说职业。

picture)

T:Heisadriver

设计意图：利用歌曲，快速活跃课堂气氛，带入学生快速进入主题，复习学过的有关职业的词汇及句型。

Presentation

1.Lookandsay

T:Letslearnmorejobs

(呈现更多职业词汇：cook,doctor,nurse,worker,teacher)

2.Game

T:Lookatthepicturesandsayitoutquicklyandloudly.

3.Listenandrepeat

T:Lookatthebook,listenandrepeat.

4.Pairwork

T:Whatdoesyourfather/mother/...do?T:He/Sheisa..

5.Actandguess

T:Oneactaboutthejob.Theotherstrytoguessaboutthejob.

T:Whatdoessomebodydo?He/Sheisa.. (呈现更多职业，利用游戏让学生来询问及回答家人的职业，在玩中学，一边玩一边学习新知识，达到寓教于乐的效果。)

Learn

about

jobs.

Listenand

repeat.

Askand

answer

Playa

game

学习更多职业

词汇。

听录音并跟读。

两人一组进行

问答训练。

一人表演，其他

人猜职业。

Practice

1.Readandnumber

T:Letsreadandhelpthegirlnumber.T