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现代商贸工业

2024年第23期ModernBusinessTradeIndustry·51·

数字时代职业教育的挑战与策略研究

1,21,21,2

裴越韩春晓车艳秋

(1.天津职业技术师范大学自动化与电气工程学院,天津300222;

2.天津市信息传感与智能控制重点实验室,天津300222)

摘要:云计算、人工智能、区块链等新技术的发展将人类社会带入了数字时代,数字科技重塑了传统的社会运

行模式。时代变革引发教育变革,外部环境变化给职业教育带来了诸多挑战。本文基于数字时代大背景,从学生就

业、教师教学两个视角探析了职业教育面临的挑战,并针对挑战给出了建议。首先,从内在能力要求和外部环境变

化两个维度讨论了学生就业面临的挑战及策略;其次,分析了教师教学面临的内部和外在挑战,并提出了加强学习、

利用数字技术和建立良好师生关系等策略;最后,对数字时代职业教育的发展进行了总结与展望。

关键词:数字时代;职业教育;教师;学生

中图分类号:F2文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2024.23.017

0引言流学习的能力、数字安全意识和数字伦理意识等。这一

数字科技重塑了传统的社会运行模式,现代社会正能力要求学生能够吸收、利用新知识和新技能,具备一

定的数字意识。此外,时代变化还要求学生具备一定的

迈向全面数字化的新时代,在这一背景下,职业教育作

综合素养,其中包括数字素养以及创造性使用数字内容

为培养高素质技能型人才的摇篮,正经历着前所未有的

的能力。提升综合素养有利于学生快速适应当下多变

变革与挑战。数字技术的融入不仅改变了传统教育的

的环境,有利于他们将来的职业发展。

教学模式和学习方式,更对职业院校的师生提出了更高

1.1.2外部变化方面的挑战

的要求。

伴随数字时代而来的各种外部变化给学生就业带

职业院校学生作为职业教育的主体之一,其就业能

来了一定的挑战,包括不良因素和就业不确定性增加。

力的提升与未来职业发展的路径选择,深受数字时代技

一方面,数字时代的海量信息充斥着学生的学习生活,

能需求变化的影响。同时,职业院校教师作为教育教学

其中存在的虚假信息、网络暴力等负面信息对思想未成

的引领者和实施者,也需要在数字时代的教育环境中不

熟的职业院校学生形成不良引导,不利于其健康发展。

断更新教育理念,提升信息技术能力,更好地适应新的

另一方面,数字时代的就业替代效应和就业创造效应会

教学要求和学生需求。学习环境、教学环境以及社会氛

带来岗位数量、要求和工作模式等诸多变化,这将直接

围等都与职业教育的发展密切相关,这些因素的优化升

增加学生未来就业的不确定性。

级需要大量的经