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第3章体液调节汇报人：

目录01过基础教材必备知识精练02过能力学科关键能力构建

过基础教材必备知识精练第1节激素与内分泌系统01

1.在进行科学研究时，科学家设计的实验通常很巧妙。下列实验方法及叙述错误的是()DA.斯他林和贝利斯将小肠黏膜刮下来能排除神经调节对实验结果的干扰B.将狗的胰管结扎使胰腺萎缩后制备的胰腺提取液可用于治疗糖尿病C.研究胰岛素和性腺的功能实验均用到了“减法原理”和“加法原理”D.家禽性腺的摘除和重新移植实验能证明是性激素影响了其第二性征知识点1激素的发现及激素研究的实例

【解析】斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，可排除神经调节对胰液分泌的影响，进一步证明盐酸刺激小肠黏膜细胞产生了化学物质，A正确。结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，而胰岛保持完好，萎缩的胰腺提取液中可提取到胰岛素，可以来治疗狗的糖尿病，B正确。公鸡被摘除睾丸利用了减法原理，一段时间后再重新植回睾丸利用了加法原理；班廷及其助手的实验中，先将狗的胰管结扎，造成胰腺萎缩，然后摘除另一只健康狗的胰腺，造成实验性糖尿病，应用了减法原理；再从结扎的狗身上取出萎缩得只剩下胰岛的胰腺做成提取液，注入患实验性糖尿病的狗身上，患病狗的血糖迅速下降，应用了加法原理，C正确。家禽性腺的摘除和重新移植实验只能证明性腺（睾丸）影响了雄性性征，并不能证明是性激素影响了其第二性征，D错误。

2.为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物进行实验，实验处理及结果如表所示，请回答下列问题。实验编号处理方法胰液分泌量①用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加②切断通向胰腺的所有神经，让食物经胃进入十二指肠中增加③切断通向胰腺的所有神经，从同种其他动物个体的胃中取出少量部分被消化了的食糜，导入十二指肠中大量增加④切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接导入十二指肠中不增加

（1）动物激素是由______________________分泌，通过__________输送到全身各处，对靶细胞、靶器官的生命活动进行调节的有机物。内分泌腺或内分泌细胞血液循环【解析】题表分析：实验①说明胰液的分泌受神经调节，实验②③④说明胰腺分泌胰液受激素调节，且说明在胃酸的作用下十二指肠产生的物质会促进胰液的分泌。动物激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌，通过血液循环输送到全身各处，对靶细胞、靶器官的生命活动进行调节的有机物。

（2）实验过程中，实验①起______作用，说明胰液的分泌受______系统的调节；实验②则说明胰液的分泌不只受______系统的调节。对照神经神经【解析】实验设计的原则之一是对照原则，实验①起对照作用，说明胰液的分泌受神经系统的调节；实验②切断通向胰腺的所有神经，让食物经胃进入十二指肠中，胰液分泌量增加，说明胰液的分泌不只受神经系统的调节。

（3）通过实验②和实验③，可以说明胰液的分泌还受__________________________调节。激素（或体液或化学物质）【解析】实验②和③中除去了神经调节的因素，但依然能起到促进胰液分泌的效果，因此两组实验可以说明胰液的分泌还受激素调节。（4）实验____和____对照，可以说明胰液的分泌是由胃酸刺激引起的。③④【解析】实验③和④的单一变量为十二指肠是否经过了胃酸的刺激，两组实验结果对照可说明胰液的分泌是由胃酸刺激引起的。

（5）结合所学知识和本实验内容可知，胰液的分泌受__________________________调节，且以______调节为主。神经和激素（体液）的共同神经【解析】结合所学知识以及本实验内容可知，胰液的分泌受神经和激素的共同调节，且以神经调节为主。

3.下列关于内分泌系统的组成和功能的叙述，错误的是()CA.有的内分泌细胞可以聚集在一起成为内分泌腺体，如垂体B.有的内分泌细胞分散在一些器官内，如小肠黏膜上的某些细胞C.下丘脑既是中枢神经系统又是内分泌腺，下丘脑中的神经细胞都可以分泌激素D.内分泌系统的功能包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等【解析】下丘脑中的神经细胞只有部分可以分泌激素，C错误。知识点2内分泌系统的组成和功能

4.下列关于激素种类、主要来源及其补充方式的叙述，对应正确的是()选项激素种类主要来源补充方式A促甲状腺激素下丘脑可以注射，不可口服B胰岛素胰岛A细胞可以注射，不可口服C雄激素睾丸既可口服，也可注射D肾上腺素肾上腺皮质既可口服，也可注射C

【解析】促甲状腺激素是由垂体分泌的蛋白质类激