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有关课前三分钟演讲稿4篇

课前三分钟演讲稿篇1

同学们：

大家好!

有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急

的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿

佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女

孩追它的决心就越大。

终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将

战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个

垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去

了它该去的地方。

故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。

好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象：在我们的周围，

在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号?是否

有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”?是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个

刺眼的脚印?

同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋?是否有人

口出脏话，污言秽语，招来人们鄙视的目光?是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人

不可思议，令人费解?

当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文

明――几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：

她是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切

与关怀;是不小心撞到对方时一声“对不起”;是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动;

是看到有人随地吐痰、乱扔乱撂时的主动制止;是走廊内的轻声慢步;是宿舍里暖

融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受人尊敬的并被大家广泛推崇

的行为。

绿树红花，朗朗的读书声，暖人的话语，整洁的仪表，那是一幅美丽的画面。

所以当有人离文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。

谢谢大家!

课前三分钟演讲稿篇2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是“小事求大善，小节立大德”。

今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚才，

我用了将近10秒的时间整理了我的衣装，并非常郑重地向大家鞠了一个躬。的

确，我害怕超时带走我的得分，但我更害怕不甚整齐的衣领带走我给大家的好印

象。超时影响的是我的成绩，但有失礼节的表现则会影响我作为一名中学生的形

象。我从来自信是一个雄辩的人，但今天，我选择了首先用行动来证明——小事

也要求大善，小节也能立大德。

我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上，我

们也都曾将煞费苦心铺排出的作文断送在仓促而就的一个错别字上，常常地，我

们学会了高瞻远瞩，学会了从全局出发，却不能够做到对每一件小事都精益求精，

何谓真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的热情和努力填补那些

尚未完善的空缺，把小事的完美演绎到极致。就比如，下一次当你和我一样走上

这方舞台的时候，请你一定记得翻好你的衣领。

我们铭记着那些真正的伟人，只因仰头给人一个微笑，抬手放好一张座椅，

就让人们对他的敬意油然而生;我们也叹息着那些一时的英雄，只因甩手一次扬

长而去，下笔一段过激之词，就让昔日仰望的目光骤然消散。常常地，我们学会

了忠孝仁爱礼义信，却不能够做到时刻记挂着每一个小节。何谓真正的“大德”?

那就是讲究小节中的小节，用全部的自律和自觉把握那些不被注意的细处，把小

节的优雅诠释到完全。就比如，一会儿，当这场比赛结束的时候，请你一定记得

谦让周围的人，有序地离开。

刚才，我的`同学提醒我时间快要到了，那么，就让我做好这最后大善的小

事，成就这最后小节中的大德——

谢谢大家。

课前三分钟演讲稿篇3

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的

鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。

得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉

香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另

一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不

远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地

带着无尽的遗憾撒手人间。

还有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他

们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼