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师德一等奖的演讲稿6篇

师德一等奖的演讲稿(1)

各位领导，老师们，大家好

在这里演讲师德教育，我很紧张。面对在座德高望重的老师，我不敢妄言师

德。我只想讲一下我在特校一年来的一点点体会。

今天我的演讲题目是《爱在路上》

世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的美丽，哪怕

是一棵受伤的小草，也愿献出一点绿阴。这些残疾的孩子，因为上帝的一个打盹，

让他们变成了一朵朵残缺的花朵，一棵棵受伤的小草。而我们在选择特教的同时，

也同样选择了一种生活——一种爱心筑就的生活。

今天，在座的甘为人梯的老师们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有

的风华正茂，处处洋溢着热血青春，但在你们眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的

求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。也因此你

们正用爱、包容和尊重接纳着一个个神圣的生命，倾其所有帮助他们展示自己生

命的全部美丽，献出全部的绿阴。这其中也包括我。

斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。”是的，在特校的一年中，我几乎是在

震撼与感动中度过每一天。

一个7岁的孩子发烧,喘气,值班教师叫来校医,校医说是比较严重,让快去

医院。我和一位女教师穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的严严实,抱上就走,

虽然我们隔壁就有个医院路程很近,可是一趟下来,我的胳膊已经酸了,找到儿科

医生,简单的先测体温说是38.3,咳嗽声音不对,让化验血和做一个*,我们就这

样楼上楼下,这楼那楼的跑着,心理很着急,怕孩子有什么问题。在抽血化验的时

候，当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候,他打了个哆嗦一声也没哼,我不禁为

这个孩子的见前所感动,我的眼睛里充满了泪水。

这份震撼与感动不仅来自我们纯真可爱、自强不息的孩子们，更有来自各位

老师对孩子的那种真诚而又博大的爱……

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一位朋友曾经问我，你们特教老师怎么上课呢，我说是用两只手，他惊叹，

觉得不可思意。是的，我们的老师就用这两只手和一颗心，为学生和知识之间架

起沟通的桥梁。让学生从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个过

程，也就在这这样的路上铺满了我们特教老师满腔的热忱。学生不懂，五遍，十

遍，反反复复：用手语结实不清，用图画、用演示，用尽各种可以想到的方法，

这是在课堂上。在生活中，对那些生活能力比较弱的学生，我们的老师就如慈母

一样，端饭倒水、铺床叠被、问寒问暖，用真诚的心去温暖着每个残缺的生命。

爱，挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在行动上，才是感人至深的。在生活

区生活的一年中，我听的最多的、也最让我感动是，是学生们对生活老师常说的

一句话：您就象我们的妈妈……是的，只有火才能点燃火只有爱才能融化爱，这

才是教育对爱的诠释。

爱在特校，我们的老师正是用自己的行动，为残疾儿童撑起了一片晴朗的天

空，用自己的爱书写了平凡而出色的人生。也让我们用爱搭建一座通向未来的平

台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。

谢谢大家!

师德一等奖的演讲稿(2)

各位领导、各位老师：

大家好！

我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。

教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。

说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，

支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一

个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，

才能对自己提出更高要求。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是

我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰

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巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。

那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？

我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的

人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点

他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工

作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，

都渗透在整个教育过程中，如