我国高校教师数字技能研究图景、趋势与展望.pdfVIP

2024年第8期中国教育信息化Vol.30,No.8

（第30卷总第539期）ChineseJournalofICTinEducationAug.2024

我国高校教师数字技能研究

图景、趋势与展望

吴龙凯张珊黄啟御赵笃庆

2022袁叶曳袁袁

摘要：年教育部发布教师数字素养教育行业标准在政策层面主动引领为提

升高校教师数字技能指明方向为深入探索我国高校教师数字技能研究领域的整体概况前沿热

遥尧

袁袁CiteSpaceCSSCI

点和未来趋势运用文献计量学方法借助软件对中国知网数据库中的来源期

刊论文进行了可视化分析结果表明近年来高校教师数字技能的研究热度有所上升但研究学

遥院袁

曰尧尧

者和机构间的学术交流与合作仍需加强高校教师数字技能的构成要素影响因素推进路径及

其与教学改革的联系是关注焦点教师数字技能测评框架明晰了高校教师未来发展方向与目标

曰袁

更加强调以人为本关注高校教师和学生的可持续发展数字素养向数字技能的研究转变已成为

袁曰

袁遥

重要趋势高校教师数字技能发展提升策略与推进路径成为研究发展的主要方向分析结果可以

为我国高校教师数字技能研究提供一定参考和镜鉴未来应深化团体合作推进研究落地完善

袁尧尧

尧尧袁袁

评估保障坚持问题导向助力教师成长通过理论与实践的双重创新推动我国高校教师数字

技能研究领域的持续发展遥

曰曰曰曰

关键词：数字技能高等教育高校教师数字素养教师专业发展

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1673-8454渊2024冤08-0073-11

DOI院10.3969/j.issn.1673-8454.2024.08.007

作者简介：吴龙凯华中师范大学国家智能社会治理实验基地教育教授博士湖北武汉

袁渊冤袁渊430079冤曰

袁渊430079冤曰尧袁

张珊华中师范大学人工智能教育学部硕士研究生湖北武汉黄啟御赵笃庆华中

师范大学人工智能教育学部博士研究生湖北武汉