学习《爱国主义教育法》的心得体会五篇 .pdf

学习《爱国主义教育法》心得体会

《中华人民共和国爱国主义教育法》第五条指出：爱国

主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、实践养

成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效。学校是加

强爱国主义教育的重要阵地，面对当前国家对爱国主义教育

提出的新要求，学校应与时俱进，不断完善课程体系，创新

教育形式，让爱国主义教育落地、落实。

弘毅设置凸显爱国主义教育。学校紧扣育人目标，系统

规划课程，构建以红色经典、国防教育、廉洁教育等爱国教

育素材为切入点的“弘毅课程”框架体系，在国家课程、地

方选修课程、校本特色课程中渗透爱国主义教育。

国防校园蕴含爱国教育。走进城西小学的校园，浓浓的

红色文化和国防元素感扑面而来。体现军人精神的校标“军

号嘹亮”、彰显国防科技的海陆空军事模型、传承革命基因

的十大元帅雕塑等都成为爱国主义教育的标识。

英雄中队彰显爱国教育。学校每个班级都是以一位英雄

人物命名，每个学生都会讲自己中队的英雄故事，班级文化

的布置与英雄人物有关，学生在潜移默化中受到爱国主义教

育的熏陶。

红色活动践行爱国教育。学校开展学唱军歌、讲红色故

事、看红色电影、走访慰问老红军、“重走长征路”研学等

活动，孩子幼小的心灵里埋下爱国的种子。

学习《爱国主义教育法》心得体会

2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常委会

第六次会议表决通过的《《中华人民共和国爱国主义教育法》，

自2024年1月1日起施行。爱国主义教育法的发布，丰富

了爱国主义教育格局，明确各方责任，有利于更好的弘扬爱

国主义精神，增强爱国情感和基家国意识。

学习《《爱国主义教育法》后，我感触颇深。爱国主义是

中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，

是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精

神动力。作为一名青年，我们更要加强爱国主义理论研究，

强化对中国特色社会主义道路的思想认同、情感认同、理论

认同，更要努力成为对祖国有用、德智体美劳全面发展的社

会主义接班人。

同时，将爱国主义教育理念融入法律框架，是树立青年

正确价值观之所需，引导青年大学生树立强化集体意识，为

国家的繁荣和民族的复兴而奋斗，激励无数个小我融入大我，

把拳拳爱国情、殷殷报国志转化为新时代奋斗实践，为民族

复兴、强国建设凝聚起磅礴力量。

学习《爱国主义教育法》心得体会

《中华人民共和国爱国主义教育法》第25条中提到：

“县级以上人民政府文化和旅游、住房城乡建设、文物等部

门应当加强对文物古迹、传统村落、传统技艺等历史文化遗

产的保护和利用，发掘所蕴含的爱国主义精神，推进文化和

旅游深度融合发展，引导公民在游览观光中领略壮美河山，

感受悠久历史和灿烂文化，激发爱国热情。”对此我深有感

触。

乡土文化是中华优秀传统文化的根柢，是中华民族自信

的源泉，爱家乡是爱国的源动力。XX县有着悠久的人工栽培

XX历史,被誉为“XX之源”。XX乡人民在长期的生产实践中

积淀了深厚的XX文化。如何才能将XX文化的“根”与“魂”

传承得又“活”又“火”，散发当代魅力？作为一名德育工

作者，我也对“如何加强‘非遗’传承和保护，弘扬菇乡优

秀传统文化，把家乡传统文化融入爱国主义教育”进行了一

系列的探索。

我利用家乡独特的XX文化资源，选取了XX文化资源中

学生感兴趣、够得着的部分，与爱国主义教育有机结合，沟

通了德育与生活的联系，创造性地开展了各种活动，让学生

通过参观、访问、调查、讨论、游戏、体验等诸多方式去关

注生活、感受生活，丰富了德育的资源，拓宽了德育的形式，

从而提升学生的道德品质，激发学生的爱国热情。

学习《爱国主义教育法》心得体会

《中华人民共和国爱国主义教育法》指出要加强新时代

爱国主义教育，传承和弘扬爱国精神。那么爱国主义教育要

以活动为载体，增强学生体验，让爱国主义精神在学生心中

植根铸魂。

依托学科教学，融入爱国教育。以四年级下册《《黄继光》

为例，学生除了通过课文了解在著名的上甘岭战役中，21岁

的黄继光奋不顾身用胸膛抵住喷火的枪口的故事。还可以借

机在班里开展“英雄故事我来说”系列活动，在课堂上与同

学们分享，让英雄主义、爱国主义的种子播种在孩子们的心

灵。

利用主题班会，开展主题教育。班主任老师可以开展形

式多样以爱国主义