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中国特殊教育民族性探析

目录

中国特殊教育民族性探析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、特殊教育在中国的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

古代特殊教育的起源与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1古代特殊儿童的教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2特殊教育思想的萌芽与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

近代特殊教育的变革与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1近代特殊教育的引进与本土化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2特殊教育体系的建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

现代特殊教育的新时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1特殊教育的全面普及与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2民族性在特殊教育中的体现与传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、中国特殊教育的民族性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

文化底蕴与教育理念的民族性体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.1中国传统文化对特殊教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.2民族教育理念在特殊教育中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教育内容与方法的民族性特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1特殊教育课程体系的民族性特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2教学方法与手段的民族性创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教师队伍与教育资源配置的民族性考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1教师队伍的民族性构成与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2教育资源的地域性配置与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

四、民族性在特殊教育中的价值与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

促进教育公平，实现社会和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

传承民族文化，提升民族认同感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

推动特殊教育创新发展，提升教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

五、中国特殊教育民族性的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

面临的挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1教育资源分配不均，地区差异显著．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2传统教育观念影响，特殊教育认同度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

对策建议探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1优化教育资源分配，促进均衡发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2加强宣传教育，提升特殊教育认同度与普及率创新特殊教育理念，强化民族性与时代性融合

中国特殊教育民族性探析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

二、中国特殊教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1特殊教育的定义与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2中国特殊教育的政策与法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3中国特殊教育的主要模式与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

三、中国特殊教育的民族性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．