心理教育15种方法(史.pptVIP

教材内的简易量表有数十种，包括学生主体性量表、学习习惯检核表、睡眠质量检查表、焦虑量表、职业兴趣测验等。七、讲授法一个人能否真正取得成功，关键在于个人潜能能否有效发掘，而个人的健康心理和良好的心态会有助于个人潜能的有效发掘，有助于调节自己的行为状态，更好地适应社会环境。它还能帮你处理好需要与条件的关系，达到自我实现的目标；能帮你克服身心疾病，使生活充满乐趣；能帮你认识个性的差异与自身的优越性，最终促进潜能的发挥。（高一《我能更棒》）A特点：属于理论讲授部分，以“专家来到课堂”的方式进行。B作用：知识的灌输。C注意事项：讲得不宜过长，不超过五分钟，言简意赅，用学生能理解的语言阐述。说明八、艺术渲染法享受音乐，放松心情同学们，高三的学习生活是紧张的，但是“文武之道，一张一弛”，你会在紧张的节奏中放松自己吗？请闭上眼睛，享受下面的音乐。（可从以下音乐中选择：芭达捷芙斯卡的《少女的祈祷》、贝多芬的《田园交响曲》、海顿的组曲《水上音乐》、广东音乐《雨打芭蕉》、《春江花月夜》、《平沙落雁》，圆舞曲《蓝色的多瑙河》、《夜曲》，等等。）特点：以电影、电视、歌、舞、诗、画等艺术形式出现。01作用：纯表演，活跃气氛，体现文化氛围，艺术色彩。02注意事项：不能太多，否则变成联欢会。选题要切合主题。03说明九、反思法我的目标高三的生活是紧张的，可能会令人焦虑，但使你焦虑的具体原因是什么呢？1．面对高考，你给自己定的目标（考上什么样的大学）是什么？2．对于此目标，你有信心实现吗？3．你平时成绩如何？按此成绩，可能考上什么样的大学？与此相比，你原来定的目标是否过高？如果目标过高，而它又给你带来了严重的焦虑感的话，就降低目标，定一个实事求是的目标。特点：独自（或集体）反思在思想、行为、风气等方面的差距和不足。01作用：把“我”放入问题中，进行自我审视。贴近其实际。02注意事项：用启发性的言语引导学生的反思。可自己单独进行，也可以以小组形式展开。03说明十、讨论法中小学心理健康课堂教学方法主讲人：张庆林教授西南师范大学心理学院院长博士生导师心理健康教育活动课教学中存在的问题才艺表演，男生、女生分别上讲台展示各自的才艺01.辩论，辩题为“男生女生谁更强”02.一、教学目标模糊例如，《男生女生》例如，《偶像崇拜》1向学生讲解了青少年偶像崇拜心理的成因、偶像崇拜的方式以及偶像崇拜的类型。2然后讲授选择偶像的标准和注意事项。3一节课几乎全部成了心理学知识的传授，学生的反应也非常疲倦和麻木。4二、偏重知识传授目录式板书坚强的意志——动机需要意志伴一、坚强的意志能促使我们成功二、意志顽强的典范三、看看我的意志力怎么样四、我会更坚强——增强意志力的方法五、胜利在前头六、小结《坚强的意志——动机需要意志伴》目标式板书如下：坚强的意志——动机需要意志伴增强意志力的方法有：将理想分成小目标自我激励（名人名言）制定作息制度契约法目标式的板书学习心理辅导具有不可替代性加强学法指导和训练重视学会学习对非智力因素的作用三、忽视“学习心理辅导”四、忽视课后实践和学用结合课后练兵：在接下来的一周内，要自觉做好学习准备工作，并完成下表。上学前的准备由家人在前一个晚上监督，每节课前的准备由你的同桌在课间检查，请他们根据你的准备情况在相应的空格里画上“?”或“?”，一周后看看谁的“?”最多。心理健康教育的教研目标体系的修订----单元目标和分课目标的确定课堂教学环节和教学内容的确定教学方法的设计（教学观摩）教学经验总结与交流121心理健康教育的教研任务教研体系与教研制度的健全过程性资料与档案的建立体现教研效果的数据与个案的收集与整理经验性工作总结与经验性文章2心理健康教育的教研评价心理健康教育课的十五种

教学方法一、角色扮演法一天晚上张程是高中二年级的学生，父母对他的期望很高，希望他能考上重点大学，因此十分关注张程的一举一动，特别是感情方面，如果一旦发现张程和某个女生交谈或是一路回家，就要把张程好好地教育一番，以免张程走入歧途，耽搁了前程。有段时间，张程经常和一个女同学一路回家，晚上也常常出门。张程的父母似乎觉察到了什么，于是有一天晚上，他们决定好好地教育一下张程。活动步骤：……010302作用：让学生设身处地体验当事人的心态和感受。注意事项：情境交代必须清楚，甚至