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网络团体辅导对小学教师职业使命感及工作投入的干预效果研究

目录

网络团体辅导对小学教师职业使命感及工作投入的干预效果研究（1）

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1网络团体辅导概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.1网络团体辅导的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.2网络团体辅导的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2小学教师职业使命感研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.1职业使命感的概念与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.2职业使命感的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3小学教师工作投入研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.1工作投入的定义与测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3.2工作投入的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、研究设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2研究工具与测量方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.1职业使命感测量量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.2工作投入测量量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1研究样本的基本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2网络团体辅导对小学教师职业使命感的影响．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2.1描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2.2相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2.3方差分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3网络团体辅导对小学教师工作投入的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3.1描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.2相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.3.3方差分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

五、讨论与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.1研究结果与理论解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.2研究结果与实际意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.3研究的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.2对实践的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．