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2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练
考点20个性化解读
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
枕上作
陆游
一室幽幽梦不成,高城传漏过三更。
孤灯无焰穴鼠出,枯叶有声邻犬行。
壮日自期如孟博①,残年但欲慕初平②。
不然短楫弃家去,万顷松江看月明。
【注】①孟博,即东汉范滂,《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。②初平,即黄初平,《神仙传》记载他“年十五,家使牧羊,有道士将至金华山石室中,四十余年。其兄初起就初平学,共服松脂茯苓,至五百岁而有童子之色”。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(???)
A.首联从幽寂写起,诗人于孤寂难眠中,听到城楼上的更漏已经报过三更。
B.颔联写深夜里穴鼠出没和邻犬夜行,以动衬静,正面描绘了诗人夜不能寐的情景。
C.颈联“壮日自期”和“残年但欲”对比强烈,抚今追昔,诗人真想能够像黄初平那样修道成仙,远离尘世。
D.诗的后四句,由回首往事生发开去,排宕开阖,波澜迭起,反复吟咏,只觉得无限辛酸。
2.对尾联,有人说是超脱之语,有人说是愤激之言。请结合全诗谈谈你的看法。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
洗竹
王贞自
道院竹繁教略洗,鸣琴酌酒看扶疏。
不图结实来双凤,且要长竿钓巨鱼。
锦箨裁冠添散逸,玉芽修馔称清虚。
有时记得三天事,自向琅玕节下书。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.“洗竹”指删减竹枝,“扶疏”是对删减后竹子形态的描写,“鸣琴酌酒”表现出观赏“扶疏”的心情。
B.诗题有“竹”,诗中也有点题的词语,除了首句中的“竹”之外,还有“锦箨”“玉芽”“清虚”等。
C.“锦箨裁冠”写诗人所见,“添散逸”写诗人所感,虚实结合,含蓄表现诗人隐居道院的散逸情怀。
D.琅玕本指中国神话传说中的仙树,其实似珠,诗中用来指竹,暗示读者竹子在诗人心中的地位之高。
4.隐居,有人以之为目的,可视为真实心志的表达;有人却以为终南捷径。该诗中的主人公属于哪一类型?明确写出你的判断,并简述你的理由。
阅读下面两首宋诗,完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:
“秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。”
文氏外孙入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。
5.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.杨诗中,“小儿”“鹅儿”“照管”等口语富有生活气息,体现了杨万里活泼自然、饶有谐趣的创作风格。
B.杨诗中,田夫对妻子的关心不屑回答,转而叫她提防鹅鸭作践庄稼,简单的话语表现出农家的艰辛。
C.苏诗颈联中,诗人通过“急炊大饼”“多博村酤”等生活场景,从侧面表现了麦收的繁忙辛苦,构思巧妙。
D.苏诗尾联中的人称由上文的“诸孙”转变为“汝”,这一人称变化更能亲切地表达对外孙辛勤劳作的赞美。
6.必修上册以“劳动”为主题的单元最初收录了《芣苢》和《文氏外孙入村收麦》,但后来用《插秧歌》替换了《文氏外孙入村收麦》。你认为哪一首诗更适合编入该单元?请结合诗歌内容谈谈你的理解。
阅读下面这两首唐诗,完成小题。
淮上遇洛阳李主簿
(唐)韦应物
结茅临古渡,卧见长淮流。
窗里人将老,门前树已秋。
寒山独过雁,暮雨远来舟。
日夕逢归客,那能忘旧游!
宿桐庐江寄广陵旧游
(唐)孟浩然
山瞑听猿愁,沧江急夜流。
风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土,维扬忆旧游。
还将两行泪,遥寄海西头。
7.下列说法不正确的一项是(???)
A.韦诗首联写出李主簿的居处环境,渡口本是过客往来的喧闹之地,但着一“古”字,气氛萧条落寞,暗示主人也非得志之人。
B.孟诗前四句和马致远的《天净沙·秋思》一样使用大量意象叠加,都以日暮夕阳之色来统摄整体,营构萧瑟之境,滋长情蕴。
C.韦诗中的“寒山”切深秋时节,“独过雁”比况李主薄生活境遇,“远来舟”牵引下联的“逢归客”。细针密线、情景交融。
D.两首诗的创作因诗人漂泊在外或忆友、或遇友而起,写景中都融入孤独惆怅的心绪,抒情上都有直接抒情的强烈表达。
8.“叶”与“树”是古诗的常见意象,有人认为孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”,韦诗颔联中的“树”不能改为“叶”,否则诗意寡淡。你是否赞同?请结合文本加以分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
过骊山作
杜牧
始皇东游出周鼎①,刘项②纵观皆引颈。
削平天下实辛勤,却为道旁穷百姓。
黔首③不愚尔益愚,千里函关囚独夫。
牧童火入九泉底,烧作灰时犹未枯。
【注】①周鼎:即九鼎。②刘项:即刘邦和项羽。③黔首:秦代对百姓的称谓。
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(????)
A.在中国古代,“周鼎”代表国家政权。第一句是用借代手法
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