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高中人工智能教育校本课程对学生信息素养培养的影响研究论文

摘要：本文以高中人工智能教育校本课程为研究对象，探讨其对高中生信息素养培养的影响。通过分析课程实施背景、课程内容、教学方法等方面，揭示校本课程在培养学生信息素养方面的积极作用。本研究旨在为高中人工智能教育的推广和实践提供理论依据和借鉴。

关键词：高中人工智能教育；校本课程；信息素养；培养影响

一、引言与背景

（一）高中人工智能教育校本课程的实施背景

1.国家政策推动

近年来，我国政府高度重视人工智能产业的发展，将其列为国家战略性新兴产业。为培养具备人工智能素养的人才，国家在教育领域提出了人工智能教育的相关要求，高中人工智能教育校本课程