辩论赛主持词格式及范文 .pdf

【导语】⼀个好的活动开展，主持⼈的开场⼀定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出的魅⼒

所在。以下是为⼤家推荐的有关《辩论赛主持词格式及范⽂》的⽂章，希望对⼤家有所帮助。

【篇⼀】

【辩论赛主持词格式】

⼀辩陈词格式、技巧、注意事项：

⼀、⽴论陈词“”的作⽤：开篇⽴论，奠定整场辩论赛的基础，思路，逻辑，⽅向。因此⽴论“”是每位辩⼿都应信⼿拈来的

东西。

⼆、⽴论“”，是建⽴在对辩题深刻理解之上的，⼀个星期，甚⾄半个⽉的⾟苦结果都在⼀篇陈词“”中，当是精华中的精

华。

三、⽴论“”写的顺序⼀般是：提出本⽅⽴场，再提出定义，然后得出标准。尊后提出论点，论点⼀般不超过四个，最后总

结。当然，套路是套路，可是我们更加⿎励创新，每位辩⼿可根据⾃⼰的风格写出有⾃⼰特⾊的陈词“”。但是，也并不是说陈

词就是⼀辩写的，它⾃然是整个辩论队的精华。

四、⽴论“”是整常辩论赛的理论核⼼，⾃然需要有很强的逻辑性；⽴论“”⽤事例⼀定要简短精炼，有典型性，⼴泛性；⽴“

论”中每个论点都必须为标准服务，⽤标准衡量，更加有说服⼒。⽴论“”不得驳斥他⽅观点。

⼀辩稿从三个层⾯上进⾏准备

⼀是现象层⾯的问题，⼜称事实层⾯问题。这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很容易出彩、出效果。但是需要注意

的是，不可故做新奇⽽偏离辩题，那是会产⽣负效果的。事实层⾯的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等

等。

⼆是理论层⾯的问题，⼜称论据层⾯问题。即对本⽅论点给予引申，对对⽅的论据予以驳击的问题。这类问题，直问要提

的尖锐，曲问要问得巧妙，反问要提的适时，逼问要问的机智，其效果就是让对⽅不好回答⼜⽆法回避。理论层⾯的问题周围

除了⽴场中的论据，也可以延伸达到公理、哲学的层⾯。

三是价值层⾯的问题，⼜称社会效应层⾯问题。即把对⽅论点、⽴场引申，从价值层⾯、社会效应层⾯去延伸它的效应看

其是否具备说服⼒，能否站得住。这类问题，⼀是能够扩⼤辩论的战场，给对⽅造成被动，同时也是争取听众、评委认同的重

要侧⾯。当然，如果辩题⽴场对本⽅不利，就应该慎重使⽤，以免搬起⽯头却砸了⾃⼰的脚。

辩三辨侧重攻击和发问，主要有如下技巧：

(1)设置两难。即设置两难的问题，⽆论答此或答彼都将陷⼊被动。但是⼀定要对准话题，不可以做⽆病呻吟。(2)主动引

申。即将对⽅的某个事实、某句话加以引申，造成本⽅主动、对⽅被动。(3)以⽭攻盾。即将对⽅论点和论据间的⽭盾，这个

辩⼿和那个辩⼿陈述中的⽭盾、某个辩⼿陈词中的⽭盾、答这个问题和答那个问题之间的⽭盾或其他⽅⾯的⽭盾予以披露，令

其尴尬，陷其于难堪(4)归谬发问。即将其论点或论据或其他问题引申归谬，陷其与左右被动，⽆⼒⾃救。(5)简问深涵。即问

题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。答准确很难，但是答不出来就很丢⼈，估摸回答却不准确，这也很容易陷⼊被

动。(6)撕隙抓漏。即将对⽅的⼀⼩道缝隙撕裂撕⼤，将其明显的漏洞失误给予揭发提问，令其难堪。(7)熟事新提。⼈往往对

于⾝边、⾃⾝很熟悉的事物却不经意，所谓熟视⽆睹，充⽿不闻，或⾮常熟悉却只知道⼤概却不明⽩它的详细。⼀般对这类事

情提问，也很容易让对⽅陷⼊被动。(8)逼⼊死⾓。即把对⽅的问题逼⼊死⾓，再发问，令其难以逃脱。(9)多⽅追问。即从⼏

个⽅向、⼏个侧⾯、⼏个层次上同时问⼀类问题。但是要注意的是，这类问题必须对准⼀个核⼼，即辩论的主要⽴场和观点，

以造成合围的阵势，使对⽅没有招架的能⼒，更没有回⼿的能⼒(10)夹击发问。即两个回多个⼈同时问同⼀类或⼀个问题，造

成夹击态势，使对⽅顾此失彼。

四辩总结陈词，既是对本⽅观点的再⼀次申述、总结，⼜是⼀个最终的升华、点睛。写好总结陈词可以注意以下⼏点：

1、与其他选⼿全⾯分析、讨论辩题，了解其他辩⼿的观点。

2、全体辩⼿根据辩题和讨论情况，制定⼀个总体的功防策略，每个⼈负责⼀个或者⼏个重点问题。

3、四辩在顾全⼤局的前提下，要照顾本⽅观点，同时加以升华。

4、四辩的总结陈词，在⽐赛前可以根据辩题的情况事先写好，但是在⽐赛中，应当根据对⽅的实际辩论情况，随机应变

加以修改，争取做到在最后陈述时：既顾及、重申本⽅观点，⼜弥补对⽅再辩论过程中对本⽅的攻击，同时还能起到攻击对⽅

弱点、再次全⾯揭⽰对⽅缺陷的作⽤。

关键是第四点，如果做好了，可以说是⼀⽯三鸟。这就要有较强的总结概括能⼒、随机应变能⼒。当然，事前对变体的认

真分析认真准备也是很重要的。

四辨当，但是别⼈没法给你总结。全靠你在场上的听⼒集中抓