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宁波余姚市中学田径课余训练现状调查分析

【摘要】

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、逻辑分析法等五种研

究方法对波余姚市兰江街道第二中学田径课余训练的现状调查与分析。分析影

响目前兰江街道第二中学课余训练的因素:找出兰江街道第二中学课余体育训练

目前存在的问题，并提出建设性建议和对策:为课余体育训练的实施者提供建议:

了解学校对体育设施设备投入情况；教练员的基本情况：教练员接受教育的基本

情况，及第二中学田径课余训练队员的锻炼动机等现状进行的分析。大多数运动

员在校期间得不到充分锻炼；场馆的训练器材能满足基本的需求，并且学校的领

导重视程度也较为一般。所以提出的建议将以最高标）隹要求学生，将学校荣誉和

培养优秀人才作为训练的主要目的；与此同时学校要站在学生的角度考虑问题,

继而建立完善训练管理制度，让田径训练在校园中持续开展。

【关键词】波余姚市兰江街道第二中学田径课余训练现状调查研究分析

目录

1引言2

1.1选题的意义2

1.2国内外研究现状3

1.2.1国内研究现状3

1.2.2国外研究现状4

2研究对象和方法4

2.1研究对象5

2.2研究方法5

2.2.1文献资料法5

2.2.2访谈法5

2.2.3|可卷调查法5

2.2.4数据统计法5

2.2.5逻辑分析法5

3研究的主要内容与分析5

3.1波余姚市兰江街道第二中学田径课余训练的基本情况5

3.1.1第二中学田径课余训练目标5

3.1.2第二中学田径课余训练队运动员的现状6

3.1.3第二中学田径课余训练队招生模式6

3.2波余姚市兰江街道第二中学田径课余训练运动队训练与成绩情况6

3.2.1第二中学田径课余训练队运动员的训练时间6

1

3.2.2第二中学田径课余训练队运动员的学训矛盾6

3.2.3第二中学田径课余训练队运动员训练情况7

3.2.4第二中学田径课余训练队运动员训练动机7

3.2.5第二中学田径课余训练队运动员竞赛情况8

3.3波余姚市兰江街道第二中学田径课余训练运动队教练员队伍现状8

3.3.1年龄、学历、职称9

3.3.2运动育它力9

3.3.3培训、继续教育情况9

3.4波余姚市兰江街道第二中学田径课余训练场地设施及管理情况9

341兰江街道第二中学田径课余训练队的场地以及设施9

342兰江街道第二中学田径课余训练的运动队服以及训练经费情况9

3.4.3兰江街道第二中学田径课余训练运动队管理10

4结论与建议10

4.1结论10

4.2建议10

附录112

附录213

1引言

一直以来，我国都是注重体育事业的发展，关注体育文化的改革，体育文化

在我国拥有着悠以的历史文化，随着社会经济的快速发展，体育事业的发展也迎

来了新的发展契机，受到了更高的支持和推动。

1.1选题的意义

学生是我国未来的主要人才，培养学生体育训练为我国提供更优秀的后备军

人才，学校是发展体育事业的主要基地，是培养学生体育教育和文化教学的主要

场地。“课余体育训练〃顾名思义是指在学校的体育教学的基础上开展课外的体

育活动，训练学生的身体素质，提升学生体质健康水平，培训学生对体育活动的

兴趣，组织学生自发的利用课余生活开展训练和比赛。体育训练在学校的基础教

学中也占有比较重的地位（张晨宇，李雪婷，王东,2022）。因此，从这些研究中得

知通过对兰江街道第二中学学校课余体育训练的现状进行调查，以兰江街道第二

中学学生以及教师为调查对象，了解学校课余体育训练开展中存在的情况，分析

存在问题的原因，有针对性的提出改善意见和对策，促进兰江街道第二中学学校

2

课余体育训练的发展，同时也对其他地区的中学校园提供参考性的理论依据。根

据着学校体育的多种性，对于一些球类、韵律体操的一系类活动来说，且具有娱

乐性的运动项目将会变成为学生们体育活动的一些主要内容，也还有其他的原

因，像田径运动项目的枯燥和单一的授课的方式以及练习的方式，将会是越来越

不受学生的喜爱。学校体育的发展如果要推行，就要集中优势进行普及（刘媛娜，

陈伟康，杨欣怡,2023）。

对一些身体素质比较好的学生进行