第4单元 语文园地（分层作业）语文一年级下册（统编版）.docx

语文园地四

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“识、组、格”等12个生字，会写“式、卡”等4个字，积累“计算、减法”等词语。

2.能读准轻声词语，感受轻声的读法特点。

3.正确书写“床、书”等字，掌握点在不同位置的笔顺规则。

（二）思维发展与提高

通过做拼音游戏等活动，提高拼音拼读能力和反应能力，培养思维的敏捷性。

（三）审美鉴赏与创造

在朗读和书写过程中，感受汉字的形体美和韵律美。

（四）文化传承与理解

积累“尊老爱幼”等体现中华传统美德的词语，传承和弘扬传统文化。

课文解读

（一）识字加油站

以生活中常见的词语“计算、减法”等为载体，让学生在熟悉的语境中识字，将语文学习与生活实际相联系，便于学生理解和记忆生字。

（二）字词句运用

轻声词语：“胆子、样子”等词语，通过朗读感受轻声的发音特点，轻声使词语读起来更轻快、柔和。教师可引导学生对比读，体会轻声与非轻声的区别。

拼音游戏：旨在提高学生的拼音拼读熟练度，通过互相考一考的方式，激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性。

（三）书写提示

明确了点在正上方或左上方时先写点，点在右上方时后写点的笔顺规则，以“床、书”等字为例进行书写示范，帮助学生规范书写。

（四）日积月累

“尊老爱幼、血浓于水”等词语，不仅丰富了学生的词汇量，还传递了中华民族的传统美德，让学生在潜移默化中受到文化熏陶。

拓展资料

（一）轻声

轻声是汉语中一种特殊的变调现象，一般不标调。轻声词语在口语中很常见，具有一定的韵律美感和表达作用。例如“爸爸、妈妈”，读轻声显得更加亲切自然。

（二）中华传统美德故事

尊老爱幼：黄香温席的故事。东汉时期的黄香，冬天为父亲暖被窝，夏天为父亲扇凉席，他的孝行传为佳话，是尊老的典范。

团结协作：三个和尚的故事从反面说明了不团结协作的后果，而蚂蚁搬家等事例则展现了团结的力量，让学生明白齐心协力才能把事情做好。

小试牛刀

1．看拼音写词语。

shízìzǔcí

tiánzìgéjìsuàn

jiǎnfǎlièsuànshì

túxíngkǎpiàn

héchàngtuán

2．给下面词语选择正确的读音，打上“√”。

zòngzi???????zòngzǐ???????????????????gùshi?????????gùshì

yuèliang??????yuèliàng?????????????????bàbà?????????bàba

3．找出下面词语中的轻声词圈出来。

①胆子??????②子女?????③镜子???????④挑水

⑤姐姐??????⑥爸爸?????⑦端午???????⑧月亮

4．描一描﹐描写一写，选一选。

笔顺规则：点在___、___的字，先写点；点在____的字，后写点。（①右上方???②左上方???③正上方）

5．我会读这些词语，并完成填空。

我发现这些词语的第二个字都读，这样的词我还知道有：、。

6．把下列词语补充完整，并选词填空。

（）（）情深同（）共（）天（）之（）（）（）一堂

血浓（）（）（）老（）幼同（）协（）其（）融（）

（1）过年了，一家人（），共享团圆之乐。

（2）兄弟姐妹之间应该（）。

（3）中华民族有着（）的传统美德。

7．给句子排排队，组成一段通顺的话。

()忽然，他看见一个小女孩跌倒了。

()小女孩高兴地说：“谢谢你，小哥哥。”

()一天早上，小明走在上学的路上。

()小明连忙跑过去，把小女孩扶了起来。

8．按课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《静夜思》的作者是宋代李白。????()

（2）“夜色”是指夜晚的景色。????()

（3）外婆包的粽子花样很多，有红枣粽、红豆粽和鲜肉粽。()

（4）外婆让“我们”带回家的粽子是留给自己吃的。()

9．连词成句。

（1）把???尾巴???吗???能???借????给我???您

（2）多么??盼望???她???看病???啊??有医生??来给她

（3）弯着腰???小白兔???割草???在山坡上