第5单元 7《操场上》（分层作业）语文一年级下册（统编版）.docx

7．操场上

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“操、拔、拍”等13个生字，会写“打、皮”等6个字，掌握生字的读音、字形和字义。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，积累与体育活动相关的词语，感受语言的节奏感。

（二）思维发展与提高

通过观察图片和学习课文，培养学生的观察力和想象力，提高对体育活动的认知能力。

（三）审美鉴赏与创造

感受儿歌描绘的操场上热闹欢快的场景，体会语言的韵律美和画面美，提升审美能力。

（四）文化传承与理解

了解体育运动的多样性，培养对体育活动的热爱，传承积极参与体育锻炼的健康生活理念。

课文解读

（一）主要内容

《操场上》是一首充满童趣的儿歌，描绘了操场上同学们进行各种体育活动的场景。有打球、拔河、拍皮球等活动，还描述了跑步、踢毽子等运动，展现了校园生活的丰富多彩和同学们的活力。

（二）结构特点

儿歌共两句话，第一句写了操场上的三种球类活动和拔河活动；第二句写了跑步和踢毽子的活动。句式整齐，结构简单，节奏感强。

（三）语言特色

用词准确、形象，如“打”“拔”“拍”“跑”“踢”等动词，生动地表现了不同体育活动的特点。

采用了儿歌的形式，韵律和谐，朗朗上口，如“铃声响，下课了。操场上，真热闹”，读起来富有节奏感。

（四）主题思想

通过对操场上各种体育活动的描写，展现了校园生活的欢乐和活力，激发学生对体育活动的兴趣和热爱，倡导积极健康的生活方式。

拓展资料

体育运动知识：介绍儿歌中涉及的各种体育运动的规则、起源和发展，如拔河是一项历史悠久的传统体育活动，起源于春秋时期的楚国。

生字拓展：讲解生字的部首、笔画顺序和相关的形近字、同音字，帮助学生更好地掌握生字。例如，“打”和“拍”都是提手旁，与手部动作有关；“跑”和“踢”是足字旁，和脚部动作相关。

体育活动图片：展示更多体育运动的图片，如篮球、足球、跳绳等，让学生更直观地了解不同的体育活动，拓宽学生的视野。

体育儿歌推荐：推荐其他与体育活动相关的儿歌，如《健康歌》《跳绳歌》等，让学生在欢快的节奏中进一步感受体育运动的乐趣，激发学生参与体育活动的积极性。

小试牛刀

1．读拼音，写字词。

下课铃shēng响后，同学们来到操场上锻炼shēntǐ。有的dǎ篮球，有的拍pí球，有的pǎo步，还有的踢zú球……他们玩得可开心了！

2．选择加点字的正确读音，画“√”。

热闹（nàolào）铃声（nínɡlínɡ）

操场（cǎnɡchǎnɡ）拔河（bápá）

3．读一读，分一分，写一写。

①跑?????②铃??????③炼????????④场????⑤操

（1）韵母相同的两个字是：和。（写序号）

（2）③字的偏旁是：。

（3）后鼻韵母的字有：。（写序号）

4．我会写，我会填。?????????????????

身“身”字共（????）笔，第四笔是（????）。

跑“跑”字的声母是，韵母是，组词。

声“声”字的笔顺是。

5．照样子，给下面的偏旁加上一部分，组成新字再组词。

例：灬（热）（热闹）

亻()()????扌()()????()()????

钅()()????门()()????火()()

6．连一连，再完成填空。

拔河???????????拍皮球????????????踢毽子??????踢足球??????跳高

“拔、拍”都是的动作，“踢、跳”都是的动作。

7．选择合适的词语填空。

①热心②热闹

（1）操场上真()啊！?????

（2）张乐是一位()的同学。

①是②事

（3）夏天里会发生许多有趣的()情。

（4）那些垃圾()他们随手乱扔的。

8．阅读儿歌，完成练习。

铃声响，下课了。操场上，真热闹。

跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。

（1）圈出儿歌中的体育活动。

（2）同学们在（??）锻炼身体。

A．操场上 B．教室里

（3）同学们在（??）锻炼身体。

A．上课时 B．下课后

（4）你喜欢哪种体育活动？为什么？

9．阅读短文，回答问题。

练书法，画图画，下象棋，比比谁的本领大。

弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地。

栽花草，喂鸽子，养金鱼，探探自然小秘密。

做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技。

爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。