小学必备古诗集诗集.pptVIP

与诗同行刘子轩序言从上小学，我接触了很多古诗，从单纯的背古诗，到逐步的了解古诗所表达的含义，再到作者所想要表达的各种思想，我慢慢的走入了古诗的世界。我期望与诗同行，漫游于古诗的海洋里，翱翔在古诗的海阔天空里.....牙牙学语，我便在大人们的带领下开始一字一句的接触古诗，记得最开始学的就是《鹅》，它以其短小，押韵，朗朗上口而开启了我的古诗启蒙之旅....目录一、古诗1、江南12、鹿柴23、饮湖上初晴后雨2、敕勒歌13、送元二使安西二、近代诗歌3、鹅14、九月九日忆山东兄弟1、少年中国说4、风15、静夜思5、咏柳2、沁园春.雪5、咏柳16、望庐山瀑布3、断章6、凉州词17、别董大4、再别康桥7、登鹳雀楼18、绝句三、外国诗歌8、凉州词19、春夜喜雨1、枝头9、春晓20、游子吟2、阿尔卑斯山的午间10出塞21、江上渔者3、恬静11、芙蓉楼送辛渐22、泊船瓜洲4、橡树5、致西风古诗01江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

这是一首采莲歌，

反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。

民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！赏析敕勒歌（北朝民歌）赏析单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。这首北朝民歌，虽然仅有二十七个字，却有极大的艺术感染力。它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活无限热爱之情。“敕勒川，阴山下”，诗歌一开头就以高亢的音调，吟咏出北方的自然特点，无遮无拦，高远辽阔。这简洁的六个字，格调雄阔宏放，透显出敕勒民族雄强有力...天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。鹅（唐.骆宾王）赏析单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简