教学课件的设计与开发.pptVIP

图片的选择作为“图”的图形、图像使用时要注意：图像要明晰，有强烈的视觉性；图形上要有引向文字的引导性。在课件开发中，一般使用JPG格式，大小在100-200k之间；如果涉及图形，一般用GIF格式，大小控制在100k以下。目录设计：课件的目录给出课件的标题、教学内容题目、制作说明、帮助以及各种控制等。考虑画面的完整性和美观、协调，应选择与教学内容有关而又惬意的背景，教学内容题目不宜太多太密，若有必要可以设计二级目录、三级目录等。目录的设计方法：根据教学内容、教学步骤、教学对象不同，各门课程的知识层次结构也不同，中小学课程按单元、课分层，而每节或每课又分不同的教学点，每个教学点又由若干页组成。作者介绍人物分析视频欣赏剧照写真课件中教学内容题目显示通常有三种方式：文字显示即直接给出题目；图形显示即用意义明确的图形或图片暗示教学内容；图形或图标加文字说明方式即对于意义不明确或抽象的教学内容用图形或图标表示。作者介绍老舍（1899－1968），原名舒庆春，字舍予，满族人。他以小说、剧作和曲艺著称于世，在散文，诗歌、杂文方面也取得了卓越的成就。一生写下多部长篇小说，70多部（篇）中短篇小说，30多部剧作，近20部译著。代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，剧本《茶馆》《龙须沟》剧照写真剧照写真背景的选择02学科内容选择依据：03使用环境01教学对象中性色彩适合中学及以上年级亮色适合小学及以下年级找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。”这是关于祝福流传千古的名句祝福“不知天上宫阙，今夕是何年?”是化用唐韦瓘所撰小说《周秦行纪》中的诗句“香风引到大罗天，月地云阶拜洞仙。共道人间惆怅事，不知今夕是何年。”经过改组，与前面两句紧密结合，而“大罗天”化用为“天上宫阙”。“不知天上宫阙，今夕是何年?”是化用唐韦瓘所撰小说《周秦行纪》中的诗句“香风引到大罗天，月地云阶拜洞仙。共道人间惆怅事，不知今夕是何年。”经过改组，与前面两句紧密结合，而“大罗天”化用为“天上宫阙”。字体醒目程度易读程度适用范围黑体标题、正文、醒目文字宋体标题、正文楷体正文仿宋正文幼圆标题、正文、醒目文字隶书标题、醒目、装饰文字新魏标题、装饰文字有些中文字体如宋体、仿宋、楷体线条比较纤细，直接投射在屏幕容易和背景混成一片，只要将文字加粗，效果就会有所改善。字体醒目程度易读程度适用范围行楷标题、装饰、醒目文字姚体装饰标题舒体装饰标题、装饰文字琥珀装饰标题、装饰文字彩云装饰文字字号的选择在保证美观的地前提下，使用该字号的文字可以尽量清晰地展示信息内容。01一般来说，24、28、32是幻灯片正文中常见的字号；36、40、48、54多用于标题或醒目文字。02白色文字蓝色背景不合适的配色辽宁省农村中小学现代远程教育工程教师培训辽宁省农村中小学现代远程教育工程教师培训教学课件的设计与开发内容二、教学课件概念与理解三、教学课件设计与制作四、实例与技巧课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。（技术和教学的结合）2.1课件的概念与理解多媒体课件是以现代教育理论和学习理论为理论基础，运用多媒体计算机及其相关技术，对教学资源进行设计、开发而成的应用资源。1二次设计和开发22.2课件的特点01图文声像并茂，激发学习兴趣。02丰富的信息资源，扩大知识的深度和广度。03友好的交互环境，调动学生积极参与。课件在课堂上起辅助作用一个具体的课件也只适应于某一特定的教学情境，不存在一个固定的教学模式适合所有的学习者。01022.3课件的分类按照使用对象，可分为助教型和助学型；01按照学习环境，可分为单机型和网络型；02按照表现形式，可分为演示型和交互型。03目前常用的课件主要有：交互型的多媒体课件、助教型的演示课件、助学型的网络课件。04三、教学课件设计与制作0102032教学课件系统设计1教学课件开发流程3开发工具的选择3.1教学课件开发流程系统设计－－制作课件－－测试修改01备课02形成课的流程图03确定什么地方设置课件04明确课件的作用05搜集素材06制作课件073.2教学课件系统设计选题课件结构图课件元素的设计系统设计中的选题并不是所有的课都需要使用多媒体课件，也不是所有