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高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
高等职业教育专科专业教学标准
2025版
中华人民共和国教育部
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
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智能焊接技术专业教学标准(高等职业教育专科)
概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化,顺应高端装备制造行业数字化、网络化、智能化、绿色化发展的新趋势,对接新产业、新业态、新模式下焊接从业人员中的焊接工艺编制与实施、自动化和智能化焊接设备操作、手工焊接操作、焊接机器人编程与操作、焊接生产管理与质量控制等岗位(群)的新要求,不断满足高端装备制造行业高质量发展对高素质技能人才的需求,推动职业教育专业升级和数字化改造,提高人才培养质量,遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求,参照国家相关标准编制要求,制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量,专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育专科智能焊接技术专业教学的基本标准,学校应结合区域/行业实际和自身办学定位,依据本标准制订本校智能焊接技术专业人才培养方案,鼓励高于本标准办出特色。
专业名称(专业代码)
智能焊接技术(460110)
入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
基本修业年限
三年
职业面向
所属专业大类(代码)
装备制造大类(46)
所属专业类(代码)
机械设计制造类(4601)
对应行业(代码)
金属制品业(33)、通用设备制造业(34)、专用设备制造业(35)
主要职业类别(代码)
焊接工程技术人员(2-02-07-09)、焊工(6-18-02-04)
主要岗位(群)或技术领域
焊接工艺编制与实施、自动化和智能化焊接设备操作、手工焊接操作、焊接机器人编程与操作、焊接质量控制、
焊接生产管理……
职业类证书
焊工、焊接机器人编程与维护、特殊焊接技术、轨道交通装备焊接……
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向金属制品业、通用设备制造业和专用设备制造业的焊接工艺编制与实施、自动化和智能化焊接设备操作、手工焊接操作、焊接机器人编程与操作、焊接质量控制、焊接生产管理等岗位(群),能够从事焊接工艺编制与实施、焊机和自动化及智能化焊接设备操作、焊接机器人编程与操作、焊接生产管理与质量控制等工作的高技能人才。
培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升知识、能力、素质,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,实现德智体美劳全面发展,总体上须达到以下要求:
(1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神;
(3)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语(英语等)、信息技术等文化基础知识,具有良好的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力;
(4)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合本专业加以运用;
(5)掌握机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、材料成型与控制基础、电工电子技术、智能制造基础等方面的专业基础理论知识;
(6)掌握焊接方法及设备使用的技术技能,具有操作、使用和保养常用焊机,操作常用焊机焊接金属构件的能力;
(7)掌握金属材料焊接的技术技能,具有合理选择焊接方法、焊接材料、焊接参数和焊件预处理及后处理工艺措施,以及焊接工艺评定的能力;
(8)掌握焊接自动化技术及应用和智能焊接技术等技术技能,具有安装和调试智能焊接工作站、机器人焊接编程、机器人焊接工艺性分析、操作典型自动化和智能化焊接设备焊接金属构件的实践能力;
(9)掌握焊接缺陷分析和防止等技术技能,具有检查焊缝外观质量、分析和解决焊接质量问题的能力;
(10)掌握焊接结构制造工艺及实施的技术技能,具有识读焊接结构装配图和焊接节点图、合理选择和使用焊接辅助设备,编制和实施备料、成型、装配及焊接工艺等的能力;
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
(11)掌握
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