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9枫树上的喜鹊;学习生字;音序:S
;音序:Y
;音序:D
;音序:Y
;音序:M
;(渡口)(渡船);(遮蔽)(隐蔽);(拼音)(打拼);(懂事)(懂得);近义词;嘴巴尖,尾巴长;
黑脑袋,白胸膛;
常在枝头把歌唱。;枫树上的喜鹊;枫树:落叶乔木,叶子通常三裂,边缘锯齿形,秋季变成红色。;初读课文;识字游戏;一起来读一读这些生字吧!;识字方法;识字方法;识字方法;整体感知;课文讲了“我”和喜鹊的故事,喜鹊的家就在渡口旁的枫树上,这是一棵怎样的枫树呢?;它好像一把很大又很高的绿色太阳伞;;我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有几只小喜鹊了。;我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。;课堂演练;喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都是“我”的好朋友,“我”每天都会站在枫树下看它们,默读课文第5—12自然段,说说“我”看到了哪些有趣的事?;展开想象,喜鹊阿姨还会教小喜鹊做什么?
用上“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话,说说喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么。;句型仿写:
一会儿……一会儿……一会儿……;朗读6-8自然段,说说你从中感受到了什么。;自读课文的9—12自然段,说说作者看见了什么?听到了什么?想象到了什么?;喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”;喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会发“鹊”,为什么在“我”听来却有如此丰富的内容呢?;看到下面的情景,你会想到什么?;最后我们来抄写课文中需要记住的词语吧。;结构梳理;三、你有没有喜欢的小动物?喜欢它的理由是什么?试着写一写。
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