高中生物第5章细胞增殖分化衰老和凋亡52创造人与自然的和谐省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

第五章人与环境

第二节创造人与自然友好

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目标导读

1.结合教材，说出生物多样性概念。

2.结合教材P123～125，举例说出保护生物多样性意义和办法。

3.结合实例分析，认同可连续发展理论。

重难点击

保护生物多样性意义和办法。

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课堂导入

方式一：从动物到真菌，世界上物种种类纷繁复杂，当前科学家还不能

确定地球上到底有多少个物种。这各种多样生物对人类有何意义？人与

自然应怎样友好相处呢？

方式二：人类生存和发展与自然界各种生物有密不可分联络。生物多样

性使人类有可能利用它获取必须食物、药品、日用具，同时生物多样性

也是人类生活和经济发展基础，乃至地球生命基础。那么生物多样性价

值是什么？怎样创造人与自然友好？

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内容索引

一、保护生物多样性

二、人类可连续发展

当堂检测

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一、保护生物多样性

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知识梳理

1.生物多样性

(1)概念：指生物圈内全部植物，、它动们物所和拥微有生_物____全部

基因以及由这些生物与环境组成生态系统。

(2)形成原因：生物多样性是生物进化结果。

2.生物多样性丧失原因

(1)是人造类成活生动物多样性丧失主要原因。人类对资源________过分开发

和不合理利用，使得许多动物、植物已经绝灭或濒临绝灭。

(2)入外侵来也物会种对生物多样性产生严重危害，造成巨大经济损失。

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3.生物多样性价值

(1)直接价值：为人类提供形式、多药样品食、物纤维、和建材等实用意燃义料价值，

以及有、等非实用旅意游义价科值学等研。究

(2)间接价值：对生、态平起衡调整功生效物等圈方稳面态价值。

(3)潜在价值：当前人类尚不清楚但可能存在价值。

4.生物多样性意义：是人类赖以生存和发展。基础

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5.生物多样性保护

(1)保护生物多样性主要办法包含就地、保护等。迁地保护

(2)建立精子库、种子库：可保护濒危物种基因。

(3)建立、健全对应法律：颁布法律为保护环和境野生动提植供物了法

律保障。

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问题探究

1.依据下面材料，分析生物多样性

材料连续半个世纪垦荒，“北大荒”不再垦荒。这是因为连年垦荒

即使为中国人吃饭问题做了贡献，却也使三江平原湿地面积缩小了

60%，丹顶鹤、东方白鹳等一些鸟类在该地域基本绝迹。

(1)上述材料说明了人类是活造动成生物多样性丧失主要原因。

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(2)生物多样性原因分析

①从分子水平看

•DNA(基因)

多样性(根本蛋白质多样性(直接原因)

原因)

生物性状多样性

②从进化角度看：多物样种性与生态系统多样性主要是生物不定向变异与

定向选择在进化过程中共同作用结果。

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2.阅读下面材料，分析生物多样性价值

材料1冬虫夏草、人参是名贵中药材，蚕丝、麻、棉能提供织物原样。

说生多性有，含是能人提形多食、这明物样含直接价值