统编版（2024）新教材七年级道德与法治下册第三单元第八课《践行中华传统美德》每课时知识清单汇编（含两个）.docxVIP

【2025年春】统编版《道德与法治》

七年级下册新教材知识点归纳

第三单元传承中华优秀传统文化

第八课践行中华传统美德

第一框薪火相传的传统美德

1、为什么要弘扬中华传统美德（P66）

国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。。

2、中华传统美德的内容主要包括（P66-68）

孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。

崇德向善、见贤思齐的社会风尚。

精忠报国、振兴中华的爱国情怀。

天下兴亡、匹夫有责的担当意识。

3、如何理解孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念（P66）

判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。

“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。

这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。

4、崇德向善、见贤思齐的社会风尚的体现和作用。(67)

①体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。

5、精忠报国、振兴中华的爱国情怀的体现和作用。(P67)

①体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。

②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。

6、天下兴亡、匹夫有责的担当意识的体现和作用。(P68)

①体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。

②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。

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七年级下册新教材知识点归纳

第三单元传承中华优秀传统文化

第八课践行中华传统美德

第二框做中华传统美德的践行者

1、中华传统美德的力量（P68、P65）

中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。（P68）

中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（P65）

2、如何践行中华传统美德？（P68）

在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。

3、如何做自强不息的人？（P69）

自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。

4、怎样才能做到敬业乐群？（P70）

做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。

5、如何做扶危济困的人？（P70）

做扶危济困的人。“侧隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。

6、做何做见义勇为的人？（P70）

做见义勇为的人。“见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自已的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。

7、如何做孝老爱亲的人？（P70）

做孝老爱亲的人。百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。