王塘中学创建书香校园活动工作计划.pptx

王塘中学创建书香校园活动工作计划

目录工作背景与目标活动策划与准备阅读推广措施文学创作鼓励政策师资力量培训与提升家校合作共促阅读氛围总结反思与持续改进

工作背景与目标01

01学生阅读能力有待提升当前学生普遍缺乏阅读兴趣和习惯，阅读能力整体偏低。02校园阅读氛围不浓学校虽有图书馆和阅览室，但利用率不高，缺乏阅读氛围。03阅读资源不够丰富现有图书资源种类和数量有限，不能满足学生多元化阅读需求。王塘中学现状分析

培养学生阅读兴趣01通过丰富多彩的阅读活动，引导学生发现阅读的乐趣，培养阅读兴趣。02提升学生阅读能力有针对性的阅读指导和训练，帮助学生掌握阅读方法，提高阅读能力。03营造校园阅读氛围通过书香校园活动，让阅读成为校园的一种风尚，营造浓厚的阅读氛围。书香校园活动意义

预期目标与效果学生阅读能力显著提升经过一系列的阅读活动，学生阅读能力得到明显提升，阅读成绩有所提高。校园阅读氛围更加浓厚学校图书馆、阅览室等场所利用率大幅提高，学生课余时间主动阅读的意愿增强。阅读资源得到充分利用现有图书资源得到更加合理的配置和利用，同时积极争取外部资源，丰富学生阅读选择。

活动策划与准备02

时间安排活动计划于本学期第X周至第X周进行，期间将安排多场阅读分享会、读书沙龙等活动。活动主题以阅读，点亮智慧之光为主题，强调阅读在启迪智慧、促进成长中的重要作用。明确活动主题和时间安排

阅读分享会读书沙龙组织学生围绕特定主题展开讨论，分享读书感悟，提升阅读理解和表达能力。经典诵读举办经典文学作品诵读比赛，让学生感受经典文化的魅力，提高朗诵技巧。邀请校内外阅读爱好者、作家等分享阅读心得，推荐好书，引导学生发现阅读的乐趣。阅读挑战设立阅读挑战项目，鼓励学生挑战自我，完成阅读任务，培养阅读习惯。策划具体活动内容及形式

0102物资准备包括图书杂志、桌椅、音响设备、投影仪等，确保活动顺利进行。场地布置选择宽敞明亮的场地，布置温馨舒适的阅读环境，营造浓厚的书香氛围。筹备所需物资和场地布置

阅读推广措施03

03阅读指导服务提升配备专业图书管理员，提供图书推荐、阅读指导等服务，帮助师生提高阅读效率和质量。01馆藏图书更新与扩充定期采购新书，增加馆藏图书种类和数量，满足师生多样化阅读需求。02图书馆开放时间调整根据师生作息时间，合理调整图书馆开放时间，确保师生有充足的时间进行阅读。图书馆资源优化利用

图书角设立与布置每个班级设立图书角，摆放各类图书杂志，营造浓厚的阅读氛围。图书来源与更新鼓励师生捐赠图书，定期更新图书角图书，确保图书的时效性和多样性。图书角管理制度制定制定图书角管理制度，明确图书借阅、归还等流程，培养师生良好的借阅习惯。班级图书角建设与管理

分享形式与内容创新鼓励采用多种形式进行分享，如演讲、朗诵、表演等，丰富分享会的内容和形式。分享会效果评估与反馈对分享会的效果进行评估，收集师生的意见和建议，不断改进和优化分享会的组织实施。分享会策划与组织定期举办阅读分享会，邀请师生分享阅读心得和体会，促进阅读成果的交流与共享。阅读分享会组织实施

文学创作鼓励政策04

01设立校园文学社团，鼓励学生自发组织、参与，提供必要的场地和资源支持。02定期组织文学社团内部和外部的交流活动，包括读书会、写作研讨会等，促进学生之间的文学互动。03邀请校内外知名作家、文学爱好者来校进行讲座、交流，拓宽学生的文学视野。文学社团组织发展

01定期举办校园征文比赛，设定明确的主题和参赛要求，鼓励学生积极参与。02设立公正、透明的评选标准，包括创意性、思想性、艺术性等方面，确保评选结果的公平性和权威性。对获奖作品进行表彰和奖励，激发学生的创作热情和积极性。征文比赛策划及评选标准02

在校园内设立文学作品展示区，定期展示学生的优秀作品，供师生欣赏、交流。利用校园网站、微信公众号等网络平台，发布学生的文学作品和活动动态，扩大影响力。与其他学校、文学机构等建立合作关系，组织文学交流活动，为学生提供更广阔的展示和交流平台。优秀作品展示与交流平台搭建

师资力量培训与提升05

设立专门的阅读指导课程，培养教师掌握有效的阅读教学方法和策略。定期组织教师进行阅读教学经验分享，提升教师的阅读教学水平。鼓励教师参加相关阅读指导培训，获取更专业的阅读教学知识和技能。教师阅读指导能力培训

邀请知名作家、学者或教育专家来校举办讲座或研讨会，分享阅读经验和教育心得。组织教师参加专家讲座或研讨会，拓宽教师的教育视野和思路。鼓励教师与专家进行互动交流，提升教师的专业素养和教育能力。邀请专家进行讲座或研讨会

组织教师文学作品分享会，促进教师之间的文学交流和互相学习。将教师的优秀文学作品推荐给学生，激发学生的阅读兴趣和创作灵感。设立教师文学创作奖励机制，鼓励教师积极参与文学创作。鼓励教师参与文学创作和分享

家校合作