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防校园欺凌案课件
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汇报人：xx
目录
01校园欺凌概述
02识别校园欺凌
03预防校园欺凌
04应对校园欺凌
05校园欺凌的法律知识
06案例分析与讨论
PARTONE
校园欺凌概述
定义与类型
校园欺凌的定义言语欺凌身体欺凌关系欺凌
校园欺凌是指在学校环境中，言语欺凌包括嘲笑、侮辱、身体欺凌涉及打、踢、推搡关系欺凌通过散布谣言、排
学生之间故意进行的、反复恐吓等，通过言语对受害者等身体接触，直接对受害者挤、孤立等方式，破坏受害
的、伤害性的行为。进行心理攻击。造成身体伤害。者的社交关系和声誉。
欺凌的影响
心理健康问题学业成绩下降社交障碍
长期遭受欺凌的学生可能会出现欺凌事件会分散学生的注意力，受欺凌的学生可能会产生社交恐
焦虑、抑郁等心理问题，影响其导致受害者学业成绩下滑，甚至惧，难以建立正常的同伴关系，
正常的心理发展。出现厌学情绪。影响其社交能力的发展。
欺凌的普遍性
010203
欺凌行为的普遍性网络欺凌的蔓延不同形式的欺凌
全球范围内，校园欺凌现象普遍存在，影随着互联网的普及，网络欺凌成为新的问校园欺凌不仅限于身体攻击，还包括言语
响着数百万学生的日常生活和心理健康。题，它跨越了时间和空间的限制，影响更侮辱、社交排斥、网络骚扰等多种形式。
为广泛。
PARTTWO
识别校园欺凌
欺凌行为的识别
01观察学生行为变化
留意学生情绪波动、成绩下降或突然孤立，这些
可能是欺凌行为的信号。
02分析学生间的互动
注意学生间的互动模式，如经常性的排斥、嘲笑
或威胁，可能是欺凌行为的体现。
03检查身体和心理创伤
定期检查学生是否有不明原因的伤痕或心理压力，
这可能是身体或心理欺凌的迹象。
受害者与施害者特征
受害者的特征施害者的特征
受害者通常性格内向、孤僻，可能成绩较施害者往往具有攻击性，可能在同伴中具
差，缺乏自信，容易成为欺凌的目标。有一定的影响力，他们可能寻求控制或羞
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