【+初中语文+】第24课《诗词曲五首》课件+统编版语文九年级下册.pptxVIP

24诗词曲五首;情境导入;学习目标;十五从军征;同学们，我国古典诗词源远流长，浩若繁星。这笔丰厚的文学遗产中，反映战争的作品占有重要的位置。从古至今，战争一直是人们关注的主题。今天要学习的《十五从军征》就与战争有关。

;文本解读;根据吴兢《乐府古题要解》的说法，此诗晋时已谱入乐府，可视之为汉魏战乱之际的作品。正是当时穷兵黩武的统治者与无休无止的战争，造成了诗中老兵的悲惨遭遇。反映了当时在沉重的徭役压迫之下的平民百姓的悲惨遭遇，深刻地揭露了当时黑暗的社会现实。;十五从军征，八十始得归。

道①逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢②累累③。”

兔从狗窦④入，雉从梁上飞。;中庭生旅①谷，井上生旅葵②。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴③阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。;1.朗读诗歌，用自己的话概括这首诗的内容。

;1.“十五”“八十”是什么手法？这样写的目的是什么？

;十五从军征;听到老兵的悲吟，相信同学们一定会有很多感触和想法。此刻，望着默默流泪的老人，你想对他说什么？你对战争有什么看法？

;课堂小结;白雪歌送武判官归京;同学们，唐诗是中国文学史上的一座不朽丰碑，是中华文化中的一座宏伟宝库。这座宝库中，边塞诗是其中一串璀璨耀眼的明珠。今天，我们一起学习岑参著名的一首边塞诗《白雪歌送武判官归京》。;岑参（715--770），江陵（今湖北）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。他多年生活在西北边疆，对边塞自然风光军旅生活有深切体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。;唐代天宝年间，西北、西南、东北一带边疆，汉民族和其他民族不断发生战争。许多诗人在创作中不同程度地接触到这方面的题材。他们描写边塞奇异雄伟的风光，反映边塞将士艰苦的生活。

天宝十三年，岑参任安西北庭节度判官。本诗是他在轮台幕府中送友人归京时所作的一首送别诗。;北风卷地白草折①，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕②，狐裘不暖锦衾③薄。;将军角弓不得???，都护铁衣①冷难着。

瀚海②阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军③置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。;纷纷暮雪下辕门，风掣①红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时②雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处③。;1.这首诗讲了几层意思，分别写的是什么?;4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”为什么说这两句诗是咏雪的千古名句？;结构梳理;边塞诗是唐代诗歌的主要题材之一，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。你还知道哪些边塞诗呢？

;课堂小结;南乡子·登京口北固亭有怀;;文本解读;背景链接;何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡①多少事？悠悠②。不尽长江滚滚流。;年少万兜鍪①，坐断②东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘③。生子当如孙仲谋。;词上阕：写景；下阕：怀古。作者追怀的英雄是谁？表达了什么样的情感（理解主旨）？;1.请赏析“悠悠。不尽长江滚滚流”这一句，感受它的妙处。

;结构梳理;比较分析《南乡子·登京口北固亭有怀》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的异同点。;课堂小结;过零丁洋;历史上有很多爱国名将，用诗词写出了自己的拳拳爱国之心。比如北宋陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”今天，老师带领大家认识另一位爱国名将——文天祥，让我们一起学习他的《过零丁洋》。;文天祥(1236-1283)，号文山，吉州庐陵（今属江西吉安）人。恭帝德祐元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，他奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，兵败被俘至元大都，终以不屈被害。作品有《文山先生全集》。;背景链接;辛苦遭逢起一经①，干戈②寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍③。

;[译文]惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照汗青。;1.首联回顾了诗人怎样的经历？

;3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？

表达了诗人怎样的思想感情？

;结构梳理;文天祥是个有骨气的人，你能举出历史上类似的事例吗？你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？;课堂小结;山坡羊·潼关怀古;在中国古代文学中，宋朝不但继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。七年级时我们学过马致远的《天净沙·秋思》，今天一起来学习元代另一位散曲家张养浩的代表作品《山坡羊·潼关怀古》。;张养浩（1270—1329），汉族，字希孟，号云庄，济南