人本视域下农村中小学体育教学目标的重塑与实践.docx

人本视域下农村中小学体育教学目标的重塑与实践

一、引言

1.1研究背景

在教育领域不断发展与变革的进程中，人本主义理念逐渐成为影响教育理念的重要力量。人本主义心理学兴起于20世纪50年代的美国，由马斯洛创立，以罗杰斯为代表人物，强调人的尊严和主体性，主张将人的自我实现作为本能，致力于实现以人为本。这一理念在教育领域的渗透，促使教育从传统的以知识传授为主，逐渐向关注学生个体的全面发展转变。人本主义教育观强调学生的主体地位，尊重学生的个性差异和内在需求，倡导培养学生的创造力和自主学习能力，致力于促进学生的全面发展和自我实现，这种理念为教育教学带来了新的视角和方法。

体育教学作为教育的重