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基于概念转变理论的初中信息技术课程创新设计与实践探索

一、引言

1.1研究背景

1.1.1初中信息技术课程的重要性

在当今数字化时代，信息技术以前所未有的速度融入社会生活的各个领域，对人们的生产、生活和学习方式产生了深刻变革。初中信息技术课程作为培养学生信息素养的关键途径，在学生的成长和发展中扮演着举足轻重的角色。

信息素养已成为21世纪公民必备的基本素养之一，它涵盖了对信息的获取、分析、处理、评价和创造等多方面能力。通过初中信息技术课程的学习，学生能够系统地掌握计算机基础知识、办公软件操作、网络应用等技能，这些技能是他们在数字化环境中进行学习和生活的基础。例如，学生学会使用文字处理