基于教师画像的泛互动课后活动设计平台：融合创新与实践探索.docx

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2025-04-08 发布于上海
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基于教师画像的泛互动课后活动设计平台：融合创新与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今数字化时代，教育领域正经历着深刻的变革，教育数字化已然成为不可阻挡的发展潮流。《教育信息化2.0行动计划》明确提出要积极推进“互联网+教育”，实现从专用资源向大资源转变、从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变、从应用融合发展向创新融合发展转变，这一系列转变深刻体现了教育数字化在当前教育发展中的核心地位和关键作用。

随着教育数字化的不断深入，教师画像和泛互动课后活动设计成为了教育研究与实践领域的关键议题。教师画像作为一种创新的教师评价与发展工具，借助大数据、人工智能等先进技术，