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翻转课堂：初中思想品德课教学革新与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

初中思想品德课作为培养学生思想道德品质和价值观的重要课程，在学生的成长过程中起着关键作用。然而，传统的初中思想品德课教学模式存在诸多困境。在传统教学中，往往是以教师讲授为主，学生被动接受知识，这种“满堂灌”的教学方式使得课堂氛围沉闷，学生的学习积极性和主动性难以得到充分发挥。学生在课堂上缺乏足够的思考、讨论和实践机会，学习效果大打折扣。例如，在一些思想品德课堂上，教师只是照本宣科地讲解教材内容，学生机械地记录笔记，对于知识的理解和应用仅仅停留在表面，难以将所学知识与实际生活相结合。

此外，传统教学模式还存在教学内