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高中青年教师职业认同的多维度剖析与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，教育改革不断深化，教育质量的提升成为教育领域的核心任务。教师作为教育活动的直接实施者，其素质和专业发展水平对教育质量起着决定性作用。在教师群体中，高中青年教师占据着重要地位，他们不仅是教育事业的新生力量，更是推动教育创新和发展的重要动力。

高中阶段是学生成长和发展的关键时期，对教师的专业素养、教育教学能力以及职业态度都提出了更高的要求。高中青年教师作为这一关键阶段的教育工作者，其职业认同状况直接影响着他们的工作积极性、教学质量以及专业发展。职业认同是教师对自己所从事职业的价值、意