《高中备考指南-物理必修1粤教版》课件_第四章 牛顿运动定律-第四节 牛顿第三定律.pptx

第四章牛顿运动定律第四节牛顿第三定律

课前篇预习教材课堂篇分点突破随堂练学以致用课后篇课时分层训练

课前篇预习教材一、探究作用力与反作用力的关系1.作用力与反作用力：一个物体对另一个物体有作用力时，同时也受到____________对它的反作用力，它们总是成对出现的，我们把______________的这种相互作用力称为作用力与反作用力。另一物体两个物体间2.实验与探究:把两个弹簧测力计甲和乙连接在一起，用手拉甲，发现两个弹簧测力计的示数________，改变拉力，弹簧测力计的示数都随着________，但两者的示数总是________，这说明作用力和反作用力大小________，方向________。相同变化相同相等相反

二、牛顿第三定律?2.作用力和反作用力特点：分别作用在____________的物体上，它们同时________、同时消失，是同种性质的力。?相等相反同一直线上两个不同产生

【判断正误】1.物体间可能只有作用力，而没有反作用力。()×2.物体间先有作用力，然后才有反作用力。()×3.物体间的作用力可能与反作用力垂直。()×4.物体间的作用力与反作用力等大、反向，可以抵消。()×5.凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力都是作用力和反作用力。()×6.物块静止放在水平桌面上，物块所受重力和桌面对物块的支持力是一对相互平衡的力。()√

课堂篇分点突破知识点一一对平衡力跟一对作用力和反作用力的比较一对作用力和反作用力一对平衡力共同点大小相等、方向相反、且作用在一条直线上不同点作用对象两个力分别作用在两个物体上两个力作用在同一个物体上依赖关系相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失无依赖关系，撤去一个，另一个可依然存在力的性质一定是同性质的力不一定是同性质的力作用效果因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，故不能作为使物体平衡的条件一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为零

例1（多选）将一木箱置于粗糙的水平地面上，现用一水平绳拉着木箱匀速前进，则下列说法正确的是()A.木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力C.木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力D.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力BC[解析]木箱匀速前进，木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对平衡力；木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力，木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力，B、C项正确，A、D项错误。

规律总结区分作用力、反作用力和平衡力的方法:（1）作用力与反作用力只涉及两个相互作用的物体,是甲物体对乙物体、乙物体对甲物体的关系。（2）平衡的一对力涉及三个物体，即两个施力物体同时作用在一个受力物体上。

跟踪训练下列关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是()A.一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消B.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同C.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此D.先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上B[解析]作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，作用效果不能抵消，A项错误；作用力与反作用力具有同时性、性质相同的特点，平衡力不一定具备这些特点，B项正确，C、D项错误。

知识点二对牛顿第三定律的理解1.适用范围：牛顿第三定律是个普遍定律。所阐明的作用力与反作用力的关系不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式（接触还是不接触）、物体运动状态及参考系的选择均无关。

2.作用力与反作用力的关系：作用力与反作用力的关系可总结为“四同、三异、三无关”。???

特别提醒1.作用力和反作用力分别作用在两个物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的效果不能抵消。2.牛顿第三定律揭示了力作用的相互性，反映了物体的相互作用规律，是整个力学的基础。

例2如图所示，马拉车在水平路面上前进，下列说法正确的是()A.马对车的拉力大于车对马的拉力B.马对车的拉力小于车对马的拉力C.马对车的拉力等于车对马的拉力D.只有当马车匀速前进时，马对车的拉力才等于车对马的拉力C[解析]马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等、方向相反，与两物体的运动状态没