《 备考指南 物理 》课件_第1章 章末核心素养.pptx

;素养一科学思维——逆向思维法

很多物理过程具有可逆性(如运动的可逆性)，在沿着正向过程或思维(由前到后或由因到果)分析受阻时，有时“反其道而行之”，沿着逆向过程或思维(由后到前或由果到因)来思考，可以化难为易、出奇制胜．解决物理问题常用的逆向思维有过程逆向、时间反演等．;例1如图所示，20块相同的木块并排固定在水平地面上，子弹以初速度v0正对木块射入，当子弹穿过第20块木块后速度恰好变为0，子弹从进入第一块到速度为零所用时间为t，若将子弹视为质点，已知子弹在各木块中运动的加速度都相同．则下列判断正确的是 ();【答案】D;素养二科学探究——实验创新

实验可以验证物理规律和定理，也可以锻炼动手能力，培养创新精神．实验时可以考虑用不同的器材，不同的实验设计，达到相同的目标，甚至发现新的理论．;例2(2021年宿迁模拟)很多智能手机都有加速度传感器，用手托着手机，迅速向下运动，然后停止，手机记录的加速度a随时间t变化的图像如图所示，则 ()

A．t1时刻手机速度最大

B．t2时刻手机在最低点

C．t3时刻手受的压力最大

D．t4时刻手受的压力最小

【答案】C;【解析】图像的面积表示速度变化，所以t2时刻手机速度最大，A错误；手机停止时，位置最低，所以t4时刻手机在最低点，B错误；根据牛顿第二定律，手机加速度向上并且加速度最大时，手给手机的作用力最大，即手受到的压力最大，由图可知，t3时刻手受的压力最大，C正确；根据牛顿第二定律，手机加速度向下并且加速度最大时，手给手机的作用力最小，即手受到的压力最小，由图可知，t1时刻手受的压力最小．D错误．故选C．;变式1(2021年东升学校模拟)一同学用手机测量重力加速度．先拍摄小球自由下落的视频，得到分帧图片，再利用图片中小球的位置来测量当地的重力加速度，实验装置如图所示．;(2)将小球底部与刻度尺0刻度对齐，由静止释放，用手机连拍其下落过程；手机每隔0.1s拍摄一张照片，选取连续拍摄的3张照片如图所示，读出第一张和第二张照片中小球底部对应的刻度分别为78.24cm、122.25cm，读得第三张照片中小球底部对应的刻度为______cm.计算得到当地的重力加速度g＝______m/s2(保留3位有效数字)．;(3)若释放时，手不小心给了小球一个向下的初速度，但也仍能用(2)的方法计算当地的重力加速度，这是因为____________________．

【答案】(1)①③②④(2)175.989.72(3)利用Δh＝gT2计算加速度大小与初速度是否为零无关

【解析】(1)选安装设备，故应先把刻度尺竖直固定在墙上，再把手机固定在三脚架上，调整好手机镜头的位置，实验时要先打开手机摄像功能，开始摄像，然后捏住小球，从刻度尺旁静止释放，故正确的顺序为①③②④.;素养三科学态度与责任——生活中的直线运动(STSE问题)

运动学是高中物理最重要、最基础的内容，是和生活、体育、交通紧密结合的知识点，是高考命题的重点和热点，通过对近几年高考STSE热点问题的归类研究，可归纳出三个STSE高考命题热点．;1．应用物理规律解决实际问题

例3一坐在火车上的同学在火车进站前发现铁路边有等距电线杆，于是从某根电线杆经过他面前(可视为该同学与电线杆相遇)时开始计时，同时记为第1根电线杆，5s时第10根电线杆恰好经过他面前，火车在25s时停下，此时恰好有1根电线杆在他面前．若火车进站过程做匀减速直线运动，则火车速度为0时，在他面前的电线杆的根数为 ()

A．第18根 B．第22根

C．第25根 D．第26根;【答案】D;变式2如图所示是自来水从水龙头稳定流出的情境图(水流本身已打马赛克)．假定水流聚拢成束，则水流在空中应该呈现出的形态是 ()

A．上粗下细

B．上细下粗

C．中间粗两头细

D．上下一样粗;

【答案】A

【解析】流量等于流速乘以横截面积，即Q＝vS，水龙头流量Q不变，由于重力作用，流出龙头后的水自由下落，流速v变大，故横截面积S变小，即呈现上粗下细状态，A正确．;2．结合高楼坠物分析自由落体运动和匀变速直线运动

例4(2021年广东模拟)城市高层建筑越来越多，高空坠物事件时有发生．假设某公路边的高楼距地面高H＝47m，往外凸出的阳台上的花盆因受扰动而掉落，掉落过程可看做自由落体运动．阳台下方有一辆长L1＝8m、高h＝2m的货车，以v0＝9m/s的速度匀速直行，要经过阳台的正下方，花盆刚开始下落时货车车头距花盆的水平距离为L2＝24m(示意图如图所示，花盆可视为质点，重力加速度g取10m/s2);(1)若司机没有发现花盆掉落，货车保持速度v0匀速直行，请计算说明货车会否被花盆砸到；

(2)若司机发现花盆掉落，司机的反应时间Δt＝1s，采