考点09 鉴赏事物形象（原卷版）.docx

2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练

考点09鉴赏事物形象

阅读下面这首宋词，然后完成问题。

临江仙.探海

辛弃疾

老去惜花心已懒，爱梅尤绕江村。一枝先破玉溪春，更无花态度，全是雪精神。

胜向青山餐秀色，为渠着句清新。竹根流水带溪云，醉中浑不记，归路月黄昏。

1．词中的梅花有什么性格特征？请根据作品加以分析概括。

2．这首词主要运用了什么表现手法来表达了词人的什么思想感情？请结合作品作简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

湖南梅花一冬再发偶题于花援

韩偓

湘浦梅花两度开，直应天意别栽培。

玉为通体依稀见，香号返魂容易回。

寒气与君霜里退，阳和为尔腊前来。

夭桃莫倚东风势，调鼎①何曾用不材。

注：①调鼎：语出《尚书》，比喻宰相职位。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．一、二句直接点题，诗人把自己比作一冬两开的梅花，表明自己被重新重用是朝廷的栽培。

B．三、四句使用比喻的修辞手法从视觉、听觉等角度表现腊梅晶莹的姿态以及浓郁的幽香。

C．“夭桃”，艳丽争春的桃花，喻指那些凭借“东风”献媚取宠但是才能平庸的朝廷群小。

D．诗歌以情布局、以景衬情，并用香魂与寒霜、诗人与“不材”构成对比，富有艺术魅力。

4．诗歌五、六句的意思是什么?塑造了腊梅怎样的品质?

阅读下面两首宋诗，完成下列小题

见鹦鹉戏作四句??

王安石

云木何时两翅翻，玉笼金锁只烦冤。

直须强学人间语，举世无人解鸟言。

咏鹦鹉

僧定渚

罩向金笼好羽仪，分明喉舌似君稀。

不须一向随人语，须信人心有是非。

5．下列对诗歌内容和艺术手法分析不正确的一项是

A．王诗前两句用虚写和拟人的手法，写出了鹦鹉不能翻翅、憋屈烦闷的现实处境。

B．僧诗前两句赞鹦鹉，流露出了诗人对鹦鹉优越生活条件和稀有才干的艳羡之意。

C．这两首诗都是咏鹦鹉的绝句,前两句都摹写鹦鹉,后两句转为议论,暗含寄托。

D．这两首诗塑造的鹦鹉形象鲜明,诗人笔力峻峭，感情厚重,言简而又意蕴丰富。

6．试比较两首诗中,鹦鹉形象的异同之处。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

巨鱼纵大壑①

钱起

巨鱼纵大壑，遂性似乘时。

奋跃风生鬣，腾凌浪鼓鳍。

龙摅②回地轴，鲲化想天池。

方快吞舟意，尤殊在藻嬉。

倾危嗟幕燕③，隐晦诮泥龟④。

喻士逢明主，才猷得所施。

［注］①本诗是钱起为应试而作。②龙摅：指龙飞腾上天。③幕燕：筑巢在帷幕上的燕子，比喻处境极安全。④泥龟：出自《庄子》，“吾将曳尾于涂中”。

7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．巨鱼遨游于大壑与天空，其势如同飞腾的龙，又像庄子《逍遥游》中的鲲鹏。

B．巨鱼不被理解，暂且偷安的燕子嗟叹它的危险，曳尾泥涂的龟讥讽它的不遇。

C．诗歌极尽想象，夸张之能事以营造宏大雄浑的意境，表现出刚健豪迈的诗风。

D．最后两句点明巨鱼腾跃蕴含的意义，“逢明主”与前面的“乘时”遥相呼应。

8．全诗描绘了巨鱼怎样的形象？寄托了诗人怎样的思想情感？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

归雁

【唐】陆龟蒙①

北走南征象我曹，天涯迢递翼应劳。

似悲边雪音犹苦，初背岳②云行未高。

月岛聚栖防暗缴，风滩斜起避惊涛。

时人不问随阳意，空拾栏边翡翠毛。

【注】①陆龟蒙：晚唐诗人，一生都处于唐末藩镇割据、风雨飘摇的时局中。②岳：指南岳衡山。衡山有回雁峰。

9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联明写归雁“象我曹”，实则写地上漂泊不定的人像天上不断迁徙的雁一样劳苦。

B．颔联中“岳云”与“边雪”分别点出了大雁北归的起点与终点，照应首联，言归雁行程之远。

C．颈联以“暗缴”“风滩”“惊涛”等意象，描绘雁群所处的环境，暗寓了归雁的悲剧色彩。

D．本诗没有像有的咏物诗那样摹写事物的形象，而是意在形外，着力于表达诗人的人生感悟。

10．本诗所咏“归雁”与王维《使至塞上》中的“归雁”意象有何异同？请简要分析。

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

赠别二首

其一

娉娉袅袅①十三余，豆蔻②梢头二月初。

春风十里扬州路，卷上珠帘总不如

其二

多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

【注】①娉娉袅袅：形容女子体态轻盈美好。十三余：言其年龄。②豆蔻：据《本草》载，豆蔻花生于叶间，南人取其未大开者，谓之含胎花，常以比喻少女。

11．下面对这首词的赏析，不正确的一项是()

A．其一中，第一句“娉娉袅袅十三余”通过正面描写，写出女子十三岁的芳龄。身姿轻盈美好，第二句“豆蔻梢头”用比喻手法写出女子美貌如花，又暗自照应了“妈娉袅袅”四字。

B．其一中，第三四句，通过侧面烘托，写出十里长街的“扬州路”上，不知珠帘下有多少红衣翠袖的美人，都比不上作者要“赠别”的对象。

C．其二首句“多情却似总无情”中，“似”运用比喻手法，明明多情，却说“总无情”，表面好像“无情”，实际是因为“情至深”。与