七年级下册语文同步练习 第5课《黄河颂》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版.docx

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七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）

第5课《黄河颂》

《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。

（一）课文分析

1.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达了作者怎样的感情？

2.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？

3.歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？

4.诗的最后一段是尾声，主要写了什么？

5.结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？

6.如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？

（二）例题精讲

1.写出有关黄河的诗句。

（1）黄河之水天上来，???????????。

（2）???????????，万里写入胸怀间。

（3）???????????，一片孤城万仞山。

（4）白日依山尽，???????????。欲穷千里目，???????????。

（5）大漠孤烟直，???????????。

2.填空。

（1）组诗《黄河大合唱》的作者是???????????，原名????????????。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由??????????谱曲。作品由八个乐章组成，它以??????????、??????????和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

（2）诗人从自然特征、?????????????、?????????????等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的????????????的思想感情。

3.回答问题。

（1）如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？

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（2）如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？

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（3）诗中为什么反复出现“啊！黄河！”的诗句？[来源:学|科|网Z|X|X|K]

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（三）巩固练习

（1）本诗作者从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？

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（2）在这首诗中，诗人为什么用第二人称“你”称呼黄河，而不是直接称“黄河”或“她”？

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