七年级下册语文同步练习 第23课《蛟龙探海》（解释版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版.docx

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七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）

第23课《蛟龙探海》

作者简介

许晨，山东德州陵城区人，第六届山东省作家协会副主席，中国作协会员，中国散文学会、中国报告文学学会理事，《山东文学》社原主编社长，青岛市作协名誉主席，青岛市文联文学院一级作家。出版了《人生大舞台——样板戏启示录》《琴声如诉》《真情大援川》《耕海探洋》等数部散文集和报告文学专著。曾获第五届冰心散文奖、第七届鲁迅文学奖。

创作背景

2012年6月24日，“蛟龙号”创造了7000米的世界探海新纪录，引发了全国对深海科考的关注，岛城作家许晨也关注了这一海洋利器。在各方的帮助下，2014年6月，许晨登上了“蛟龙号”的母船“向阳红09号”船，开启了远洋科考之旅，也由此成为中国作家亲临“蛟龙探海”现场的第一人。此次科考原计划40天，结果航程中相继遇到了浣熊、夏浪、娜基利三股台风，拖延至57天才成功返航。此次“下海”历时近两个月，航程9200多海里，跟潜航员、科学家和水手们的朝夕相处，让许晨品尝到了“蛟龙号”团队的酸甜苦辣，取得了大量第一手鲜活丰富的素材。经过一年的创作，长篇报告文学《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》创作完成。

文章结构梳理

点拨：第一部分（第1～2段）：简要介绍人类对深海的探索以及20世纪的深海探测现状。

第二部分（第3～7段）：介绍“蛟龙号”载人潜水器试验的海域、当天的天气以及成功下潜的意义。

第三部分（第8～15段）：介绍“蛟龙号”海试团队奔赴海试海域并成功坐底7020米的过程。

第四部分（第16～21段）：“神舟”与“蛟龙”通话，奇迹般的海空连心，展现了我国科技发展的伟大成就。

重点分析

1．海试地点距出发港口万里之遥，为什么文章又说是“遥远而亲近的海域”？

点拨：“海试地点距出发港口万里之遥”是从空间上的距离来说的，而“亲近”是从情感上的距离来说的。“蛟龙号”海试团队渴望快点到达那片遥远的海域，去实现“蛟龙号”冲击深潜7000米的入海奇迹，所以对于距出发港口万里之遥的海试地点，在情感上他们是亲近的。

2．中国载人深潜虽然起步较晚，但发展速度快。你觉得中国“蛟龙号”能实现成功坐底7020米的因素有哪些？

点拨：①技术上的创新。“蛟龙号”载人潜水器是经过了大量的科技专家与技术人员的拼搏，由我国自主研发、集成创新而成的，而且从2009年开始的1000米、2010年的3000米、2011年的5000米深潜海试后，科技专家和技术人员又对它进行了改进。②有专业、自信的海试团队。海试团队踌躇满志地奔赴海试海域，虽然在海试当天遭遇了风雨突袭，但经过周密严格的探测后，海试团队认为天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件，最终，“蛟龙号”按时下潜并顺利完成坐底7020米的任务。

3.研读课文，用图表形式把课文所呈现的科学精神梳理、概括出来。

点拨：

载人深潜科学精神

内涵

具体表现

自立自强

大洋深海中，相继出现了外国人的身影，我国自主研发、集成创新的“蛟龙号”迎头赶上，创造了世界同类型载人潜水器的最大下潜纪录。

开拓创新，勇攀高峰

从1000米、3000米、5000米深潜海试一步步成功之后，“蛟龙号”劈波斩浪，不断冲击设计极限。

团结协作

三名潜航员与大家相互击掌，微笑着进入潜水器。3个多小时的下潜，现场指挥部紧张有序，监控屏幕上不断显示着水下各种数据，扬声器中不时响起沉着冷静的通话声。

胸怀祖国，拼搏奉献

一天之内诞生两项奇迹。是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。

4.“蛟龙”探海是怎么回事？你能否按时间顺序将“蛟龙”探海的来龙去脉简要介绍一下？

点拨：“蛟龙”探海是我国的一项载人深潜工程。进入20世纪后，深达1000米、3000米、6000米的大洋深海中，相继出现了美国人、俄罗斯人、法国人、日本人的身影，中国自然也不能落后。我国载人潜水器“蛟龙号”在2009年、2010年、2011年分别成功下潜1000米、3000米和5000米。2012年迎来了冲击设计极限（7000米）的海底试验。6月3日，试验母船“向阳红09号”由江阴苏南国际码头起航，穿过长江吴淞口，开往西太平洋的马里亚纳海沟。6月24日4时20分，海试团队举行了简短的出征仪式，三名潜航员进入“蛟龙号”潜水器。经过3个多小时的下潜，坐底7020米，刷新了中国载人深潜创造的必威体育精装版纪录，也创造了世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。同一天，“神舟九号”与“天宫一号”实现了刚性连接。海空连心，互致祝福。

课堂小结

点拨：这篇报告文学记叙了2012年6月24日“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟海域成功下潜，创造了同类型载人潜水器潜海7020米的世界纪录的事，表现出我国在载人深潜事业上取得的巨大成就。

课堂练习

（一）基础题

1.用自己的话