2025届云南省三校高三高考备考联考卷（七）语文试题及答案.pdfVIP

２０２５届云南三校高考备考实用性联考卷(七)

语文

注意事项:

１答题前ꎬ考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答

题卡上填写清楚ꎮ

２每小题选出答案后ꎬ用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑ꎮ如需改动ꎬ

用橡皮擦干净后ꎬ再选涂其他答案标号ꎮ在试题卷上作答无效ꎮ

３考试结束后ꎬ请将本试卷和答题卡一并交回ꎮ满分１５０分ꎬ考试用时１５０分钟ꎮ

一、现代文阅读(３５分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共５小题ꎬ１９分)

阅读下面的文字ꎬ完成１~５题ꎮ

材料一:

①«红楼梦»第十八回«皇恩重元妃省父母ꎬ天伦乐宝玉呈才藻»中写到元妃省

亲ꎬ宝玉应命作诗ꎬ有“绿玉春犹卷”一句ꎬ宝钗一眼瞥见ꎬ便劝他改去ꎮ且不说宝玉

胶柱鼓瑟地有些学究气ꎬ也不说宝钗自呈才博地把钱翊的诗张冠李戴地算到了韩翊名下ꎬ

值得注意的是ꎬ中国古典诗论里尽管有那么多对用典的讽刺贬斥ꎬ中国古典诗歌创作中

却依然那么喜欢用典ꎮ

②一般说来ꎬ中国诗ꎬ尤其是山水诗乃是一幅幅“以文字构成的图像”的有意味的

缀合ꎮ读诗的人在接触这些文字的时候ꎬ脑荧屏出现的不是文字而是直接出现了一组组

连续不断的流动图像ꎬ在这组图像的依次流动中ꎬ它所伴生的情感内核也随之凸现ꎬ而

诗的韵律及内部节奏又调节与控制着这些意象的流动频率ꎮ这种象、意、节奏乃是融于

一体的ꎬ它们共同构成视境流动与心理快感ꎮ如苏轼«六月二十七日望湖楼醉书»头一

句:黑云———翻墨———未———遮山ꎮ在读者的视境中立刻凸现出的就是乌云、乌云翻滚、

(未)遮住山头这样一幅连续呈现的动态画面ꎮ这种节奏流畅的视境依次呈现———尤其

是全诗引起的连续流动的视觉呈现———在引起读者心理快感上是必不可少的ꎮ如果说ꎬ

看电影正看到赏心悦目时突然灯光大亮ꎬ屏幕上打出“片子未来ꎬ请稍候”ꎬ或者吃饭

吃得正香时忽然来个石头硌牙ꎬ必然令人大为扫兴ꎮ事实上读诗也是如此ꎬ视境有节奏

地连续ꎬ就令人感到自然、轻松ꎬ就容易“神入”诗境ꎬ而视觉突然中断或节奏被突然

打乱ꎬ则令人感到别扭、难受ꎬ也就无法很舒适地进入境界ꎮ

③由于作者与读者之间文化对应关系的差异ꎬ典故便常常造成了读者读诗时的“视

境中断”ꎬ比如李贺«感讽五首»之二中有四句:都门贾生墓ꎬ青蝇久断绝ꎮ寒食摇杨

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天ꎬ愤景长肃杀ꎮ在“合格的读者”的脑海里ꎬ依次呈现的是郊外———贾谊墓———无人

凭吊(荒草衰飒)———清明时节白杨却在风中摇曳———一种悲愤的情绪、一种肃杀的情

景ꎬ人们可以由此而联想到贾谊墓前过去曾有过络绎不绝的凭吊者与连绵不断的香烟ꎬ

而如今却冷落荒疏ꎬ就是踏青扫墓的时候ꎬ也那么冷冷清清ꎬ因而引发一种久远的惆怅ꎮ

然而ꎬ在并不具备这种“认知能力系统”的读者那里ꎬ“青蝇”这个典故便使得中间断

开了ꎬ缺少了这个中介环节ꎬ不仅大大降低了诗歌的整体可感性ꎬ造成了节奏失调ꎬ甚

至连诗意都会误解ꎮ像那个清代最博学的注释家王琦ꎬ就把“青蝇”按照«诗小雅

青蝇»的意思理解为“谗谮之人”ꎬ“青蝇久断绝”就变成了“昔时谮言之人亦归乌有”

这种大快人心的好事ꎬ但既然是好事又何必“愤”“肃杀”ꎬ于是王琦只好硬着头皮把它

扭成“盖妒能嫉贤虽只在一时ꎬ而千载之下犹令人恨恨而不能释”ꎬ因此李贺对今世的

感慨变成了替古人生气ꎮ

④但是ꎬ在熟悉典故的那些读者的眼里ꎬ这种“视境中断”便不存在了ꎮ在他们读

诗时ꎬ这些深奥而有来头的典故并没有给他们带来困惑而只是给他们带来了更多的遐想ꎮ

这种遐想所引起的暂时停顿ꎬ并不是录音机突然断电式的中止而是交响乐曲谱中有意识

的暂时休止符号ꎮ这短暂的休止实际上成了一种更深刻、微妙的连续ꎬ正如ꎮ

⑤前者是节奏的打乱而后者是节奏的延绵ꎬ具有“认知能力”的读者读到这种用典

的诗句时ꎬ他在瞬间里就理解了典故的涵义ꎮ