2025玉龙纳西族自治县职业高级中学工作人员招聘考试真题.docx

收集版

PAGE

PAGE1

收集整理，仅供参考

姓名

准考证号

得分

2025玉龙纳西族自治县职业高级中学

工作人员招聘考试

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。

A.强化问题意识

B.以学生为中心

C.加强师生互动

D.强调学生理解

【答案】：A

2.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.学而时习之

B.三人行必有我师焉

C.见贤思齐

D.躬自厚而薄责于人

【答案】：D

3.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。

A.核心课程

B.隐蔽课程

C.弹性课程

D.显性课程

【答案】：D

4.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

A.独特的人格魅力

B.崇高的职业道德

C.渊博的专业知识

D.先进的教育理念

【答案】：A

5.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。

A.社会威信

B.管理威信

C.人格威信

D.专业能力

【答案】：C

6.高校教师的社会责任包括（）。

A.以上都是

B.以智力和技能优势为社会服务

C.以科研推动社会科学技术进步

D.教书育人

【答案】：A

7.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。

A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围

B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理

C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理

D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理

【答案】：B

8.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。

A.态度

B.情绪

C.意志

D.理智

【答案】：B

9.塔中油田，小浪底水利枢纽，黄骅港，三峡大坝所在的省级行政区依次是（）。

A.新疆，山西，山东，湖北

B.甘肃，陕西，四川，云南

C.新疆，河南，河北，湖北

D.青海，河南，重庆，天津

【答案】：C

10.坚持领导在不在场都会具有同样的表现，这体现了道德品质中的（）。

A.自爱

B.诚信

C.勇敢

D.慎独

【答案】：D

11.为促进资金融通和商品流通，保障债权的实现，发展社会主义市场经济，我国《担保法》规定了五种法定的担保方式，下列各项表述正确的是（）。

A.保证、抵押、留置、出典和定金

B.抵押、质押、留置、出典和定金

C.保证、抵押、质押、出典和定金

D.保证、抵押、质押、留置和定金

【答案】：D

12.“指鹿为马”这一成语描述的历史人物是（）。

A.安德海

B.赵高

C.刘瑾

D.王振

【答案】：B

13.六七十年代，山西省昔阳县大寨村遵循“以粮为纲”的思想，单纯追求粮食产量，在山坡上修建梯田，导致水土流失严重。近年来，大寨提出以林养土，以木蓄水，改善生态环境的思想，将坡度在30度以上的坡地全部退耕还林，使原来的荒山变了样，既增加了经济效益，又改善了生态环境。这一事实蕴含的哲理是：（）。

A.意识是人脑对客观事物的反映

B.世界是客观存在的物质世界

C.物质是第一性的，意识是第二性的

D.社会意识对社会存在具有积极和消极两种作用

【答案】：D

14.市场经济活动是（）。

A.供给主导

B.价格主导

C.需求主导

D.计划主导

【答案】：C

15.我国最早的人类是（）。

A.北京人

B.元谋人

C.蓝田人

D.南方古猿

【答案】：B

16.是我国古代最长的叙事诗，代表了汉乐府的最高艺术成就。

A.《古诗十九首》

B.《孔雀东南飞》

C.《木兰诗》

D.《乐府诗集》

【答案】：B

17.关于社会保险制度,下列说法错误的是:

A.社会保险基金经相关部门同意后,可用于平衡其他政府预算

B.国家建立社会保险制度,是为了保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下获得物质帮助

C.外国人在中国境内就业的,参照我国《社会保险法》规定参加社会保险

D.基本医疗保险基金和基本养老保险基金应分别建账,分账核算,执行国家统一的会计制度

【答案】：A

18.下列公文语句使用不恰当的是（）

A.我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐进行到底

B.国家卫生计生委召开2017年全国卫生计生系统反腐倡廉工作会议

C.根据《食品安全法》及其实施条例的规定

D.要加快全民健康信息化“三项