山西省原平市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及答案1套.docxVIP

山西省原平市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、爱因斯坦指出“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明（）。

A.哲学是全部科学的汇集

B.哲学是各门科学知识的基础

C.哲学对各门具体科学的研究具有指导作用

D.哲学与各门具体科学是整体与局部的关系

【答案】：C

2、一种打印机，如果按销售价打九折出售，可盈利215元，如果按八折出售，就要亏损125元。则这种打印机的进货价为（）。

A.3400元

B.3060元

C.2845元

D.2720元

【答案】：C

3、二恶英是一种持久性有机污染物，目前对二恶英的治理存在各种方面的验证题。首先，对二恶英的检测技术要求很高，采样要求很严格，需要特殊的高灵敏检测仪器。其次，二恶英类化合物分布广泛、污染源多。垃圾焚烧是二恶英的一个重要来源，美、日、德都有比较先进的技术来处理，如活性炭吸附、催化剂处理等，但中国目前很少采用这些方法。作为一个发展中国家来说，污染物处理的技术和成本都是需要考虑的问题。根据这段话，理解正确的是（）

A.技术和成本是制约我国治理二恶英污染的主要因素

B.我国目前还不具备从环境中检测出二恶英的技术水平

C.增加经费投入能够解决目前的问题

D.由于分布广泛，根除二恶英污染是不可能的

【答案】：A

4、吉林省人大常务委员会认为一项法律的个别条款在适用上存在某些困难，并认为有必要对该条款作出法律解释。根据我国宪法和立法法规规定，吉林省人大常委会正确的做法是（）。

A.对该条款直接作出法律解释

B.提请最高人民法院就该条款作出司法解释

C.提请全国人民代表大会常务委员会就该条款作出法律解释

D.提请全国人民代表大会就该条款作出法律解释

【答案】：C

5、用10张同样长的纸条粘接成一条长61厘米的纸条，如果每个接头处都重叠1厘米，那么每条纸条长多少厘米？（）

A.6

B.6.5

C.7

D.7.5

【答案】：C

6、有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时，从甲组抽调了甲组四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重，于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。此时甲组与乙组人数相等。由此可以得出结论（）。

A.甲组原有16人，乙组原有11人

B.甲、乙两组原组员人数之比为16:11

C.甲组原有11人，乙组原有16人

D.甲、乙两组原组员人数之比为11:16

【答案】：B

7、火树银花楼七层，层层红灯倍增加，共有红灯381，试问四层几红灯？（）

A.24

B.28

C.36

D.37

【答案】：A

8、清初，戏剧家李渔病重。他不同意找开处方个个能医好病的医生看病，而专找开处方治死过人的先生来看病。这使妻母不解。事后，李渔说：“个个能医好病的先生，肯定见危重病人就推。不会有救治危重病人的本事，而致死过人的先生，不惧重死症，虽然死过人，可也有了经验。”这个故事所说明的道理不包括（）

A.死和活是对立统一的。医生要在危重之中救活人，就会面临死和活两种可能

B.只有敢于并善于在“死”里救活人的医生才是好医生，尽管他有救不活的时候

C.对人不能求全责备，不允许别人失败

D.个个能医好病的先生恰恰是庸医

【答案】：D

9、两棵柳树相隔165米，中间原本没有任何树，现在这两棵树中间等距种植32棵桃树，第1棵桃树到第20棵桃树间的距离是（）

A.90

B.95

C.100

D.前面答案都不对

【答案】：B

10、在现代市场竞争中，厂商总用各种手段把竞争对手的顾客争取过来，使其购买本企业的产品，这种做法是（）。

A.市场渗透

B.市场掠夺

C.市场控制

D.市场调节

【答案】：B

11、以国家强制力推行的用以规定各种行为规范的公文是（）

A.规范性文件

B.指导性文件

C.公布性文件

D.证明性文件

【答案】：A

12、我与音乐的关系极之亲密，在所有的艺术里，音乐是最有感觉的，而感觉又是一个无形的东西，它最容易以最快的速度，闪电般地进入你心灵最中间的那个地方。音乐是充满着灵性的，和其他艺术表现形式都不一样，而且它和任何艺术之间都有着“通感”。冯骥才这段文字给人的最重要启示是（）

A.音乐在所有艺术里是最有感觉的

B.音乐是充满着灵性的，和其他艺术的表现形式不一样

C.人必须有欣赏音乐的耳朵，培养自己的灵性和感觉

D.音乐和任何艺术之间都有着“通感”

【答案】：C

13、孔子的许多教诲，说来都挺好听，诸如“刚、毅、木、讷”“温、行、忠、信”以及“温、良、恭、俭、让”等，都不失“为人之道”。然而，这些“优良品质”历来都是统治者、强者以及教育者用来（）被统治者、弱者和受教育者的，他们自己一个个却未必（）。国人历来（）