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甘肃教育精神的形成机制及其三维透视分析
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、甘肃教育精神概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1甘肃教育精神的历史渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2甘肃教育精神的基本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
三、甘肃教育精神形成机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1社会文化因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1.1地域文化的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1.2历史文化的积淀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2经济发展因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2.1经济基础的支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2.2经济结构的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3教育政策因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3.1教育政策的导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3.2教育资源的配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、甘肃教育精神三维透视分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1教育理念维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1.1教育理念的传承与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1.2教育理念的实践与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2教育实践维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2.1教育教学模式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2.2教育管理制度的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3教育成效维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.1学生素质的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3.2教育质量的保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
五、甘肃教育精神面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1.1社会转型期的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.1.2教育发展不平衡的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2.1加强教育政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.2.2深化教育体制改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
一、内容综述
（一）甘肃教育精神的内涵与特点
甘肃教育精神是甘肃地区教育事业发展的精神支柱，其核心内涵包括尊师重教、勤
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