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培优辅差工作总结

培优辅差工作总结1

在长期教学工作中，使我相识到培优辅差工作的重要性和必要

性。培育国家的栋梁，先应当重视特优生的培育，使其从小能在

好的方面，发展其聪慧才智的特长及综合素养的实力，使其从小养

成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。

而素养的要标记是学校要面对全体学生。要想使每个学生都得到

全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题差生的转化。

那么怎么才能做好差生的转化工作呢？要求我们老师道德要更新观

念。

一、全面调查了解学生。

班主任要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。

必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。应

综合运用视察、调查、谈话等方法，从不司的侧面全方位了解后进

生，尤其要重点了解驾驭下面几方面状况：

1、学生个人的一般状况。比如：与其成长亲密相关的事；作息

时间支配；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等。

2、学生特性心理特征。比如：爱好爱好或特长；喜爱参与什

么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。

3、学生各方面的状况。

(1)思想品德状况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对

人的看法；在公共场所的行为表现等等。

(2)各门功课学习状况。对学习的看法和爱好，学习方法、

学习习惯或学习时间支配。

(3)健康状况。健康水平和疾病状况；对体育锻炼的看法和

习惯；个人卫生状况等。

二、客观分析学生，对症下药。

在全面了解后进生各方面状况后，班主任要客观分析其形成的

缘由，然后对症下药。在分析后进生形成的缘由时，可以从学校管

理制度，家庭，学习状况，成长过程等方面入手。只有找对缘由才

能对症下药。

三、正确引导学生，处理好几个关系。

1、是表扬与指责的关系。对后进生应以表扬为主，表扬他们点

滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以指责为辅，尽量避开在

公开场合的指责，即使指责，也要到适时，适度。

2、是严格要求与耐性劝服的关系。没有严格要求就不行能有后

进生的转变，但要考虑他们的心理承受实力，要依据后进生的详细

状况区分对待，逐步提高对后进生的要求，应是在耐性劝服基础上

的严格要求。

3、班主任应多给后进生一些机会。在工作中要多给机会给后进

生，甚至一些职务可以适当下放，让他们有机会呈现自己的特长，

在为集体，同学服务的同时来变更自己，树立信念，促使进步，从

而达到转化的目的c

转差工作重要，而培育优生会使老师的工作得心应手。培优辅

差工作总结2

时光荏苒，一学期就将结近尾声。我们全体五（1）班同学在学

校领导和大家共同的努力下，都在茁壮成长。老师为此感到骄傲。

在此，我为班主任，把同学们一路的成长过程，给予梳理一下，

扬长避短。也为今天的更好的成长打下良好的基础。以下是我在培

优工作中的几点法和体会：

一、了解“特优生”的个性和素质

为了更有利地好培优工作，教师应该掌握每个“特优生”的

个性，包括他们的气质，性格及情操是很有必要的，为了更好地掌

握每个优生的特点及综合素质的能力，我经常在课余时间与学生沟

通，根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有

勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难

不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的个性特点和

教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深入了解，才能更好的培养

“特优生”，达理想的效果。如林洁黄慧黠黄智琴林永祥等同学。

老师积极鼓励他们刍种校级以上的活动，都取得较好的成绩。分别

获得县手抄报比赛二等奖。

二、发挥“特优生”的作用

在每一个班，，特优生，，无疑是班上的学习骨干，也是教师的得

力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智。如我在班上采取“一帮

一”活动