第6单元 语文园地（分层作业）语文一年级下册（统编版）.docx

语文园地六

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“棍、汤”等8个生字，会写“斗、星”2个字，掌握生字的读音、字形和字义。

2.能仿照例句拓展句子，丰富语言表达；正确使用标点符号，规范书写句子；交流从食品包装上认识的字，扩大识字量。

3.积累与夏天相关的词语和气象谚语，丰富语言素材。

（二）思维发展与提高

通过句子拓展练习，培养学生的思维发散能力和语言组织能力；在认识生活中汉字的过程中，提高观察和归纳能力。

（三）审美鉴赏与创造

感受夏日相关事物和景象的美好，体会气象谚语的简洁美与韵律美，提升审美感知能力。

（四）文化传承与理解

了解与夏天有关的生活事物和传统气象知识，传承民间智慧和传统文化；通过亲子阅读感受童话故事的魅力，传承文学文化。

课文解读

（一）识字加油站

呈现了夏天常见的事物，如冰棍、西瓜、绿豆汤等，以及相关的传说人物牵牛、织女和北斗星，让学生在生活情境中识字，感受夏天的氛围。

（二）字词句运用

句子拓展练习，以“小白兔割草”为例，逐步添加地点、动作等修饰成分，引导学生把句子说具体，提升语言表达的丰富性。

标点符号运用练习，通过给句子加标点并抄写，让学生认识和正确使用叹号、问号、句号等标点符号，增强句子理解和表达的准确性。

生活识字交流，鼓励学生分享从食品包装上认识的字，体现生活处处皆语文的理念，激发学生自主识字的兴趣。

（三）日积月累

积累气象谚语，如“朝霞不出门，晚霞行千里”等，这些谚语是古人根据长期的生活经验总结出来的，蕴含着自然规律，帮助学生了解天气变化与自然现象的关系。

（四）和大人一起读

童话故事《夏夜多美》讲述了睡莲、小蚂蚁、蜻蜓和萤火虫之间互相帮助的故事，展现了夏夜的美景和动物之间的美好情感，培养学生的阅读兴趣和善良友爱的品质。

拓展资料

夏日事物科普：介绍识字加油站中夏天事物的特点、用途等知识，如绿豆汤的消暑功效、蒲扇的制作材料和历史等，拓宽学生知识面。

标点符号讲解：详细讲解叹号、问号、句号等标点符号的用法和作用，通过更多例句让学生巩固理解，提高标点符号运用能力。

气象谚语解读：深入解读日积月累中的气象谚语，结合生活实例和科学原理，帮助学生理解谚语的含义和应用，如“有雨山戴帽，无雨半山腰”与云层高度和天气的关系。

童话拓展：推荐更多与夏夜、友情等主题相关的童话故事，如《萤火虫找朋友》等，鼓励学生阅读，感受童话世界的美好，提升文学素养。

小试牛刀

1．根据语境写字词。

小蚂蚁不小心掉进了池塘里，急得zhí哭。萤火虫点起liànɡ晶晶的小灯笼，蜻蜓背着小蚂蚁，飞过dàshù，飞过草坪，把它送回家。它们的àixīn像huāduǒ一样měi！

2．给下面的加点字选择正确的读音，打上“√”。

冰棍（gùnhùn）??????面汤（yángtāng）??????????扇子（shānshàn）

竹椅（qǐyǐ）??????????牵牛（qiānqián）??????????织女（chīzhī）

3．把下面的谚语补充完整。

（1）朝霞，晚霞。

（2）山戴帽，半山腰。

（3）早晨下雨，晚上下雨。

（4）搬家蛇过道，不久要。

我发现：这些谚语都与()有关。

4．加标点，再抄写最后一句。

（1）小鸟飞得真低呀()

（2）他洗完衣服了吗()

（3）节日的广场上，人非常多()

（4）妈妈见我来了()高兴地笑了()

5．连一连。

6．照样子写句子。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

（1）辣椒，。

（2）黄瓜，。

例：小白兔割草。

小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。

（3）长颈鹿()()吃树叶。

（4）小鸟()()睡觉。

7．根据语境补充句子。

（1）爸爸明天要出差，奶奶一看漫天的朝霞，笑着说：“。”

（2）小明上学前看到了蚂蚁搬家，上学时赶紧带上雨伞，因为“。”

（3）“喜鹊枝头叫，出门晴天报。”这句谚语告诉我们如果喜鹊站在枝头喳喳叫，说明。

（4）你还知道哪些关于天气的谚语，试着写一个