第7单元 16《动物王国开大会》（分层作业）语文一年级下册（统编版）.docx

16．动物王国开大会

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“虎、熊、通”等13个生字，会写“百、告”等7个字，掌握生字的读音、字形和字义。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读对话，理解并积累相关词语。

3.学习用“通知”的格式说话，提高语言表达的准确性和完整性。

（二）思维发展与提高

通过分析狗熊发布通知的过程，培养学生的逻辑思维能力和发现问题、解决问题的能力。

（三）审美鉴赏与创造

感受童话中生动有趣的语言和形象，体会重复表达的韵律美和趣味性，提升审美能力。

（四）文化传承与理解

理解通知这一应用文体在生活中的重要性，传承规范表达和有效沟通的文化意识。

课文解读

（一）主要内容

本文是一篇童话，讲述了动物王国要开大会，狗熊负责发布通知。在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，狗熊一次次完善通知内容，从最初只说开大会，到最后将时间、地点等关键信息表述完整，最终动物们都准时参加了大会。

（二）结构特点

采用反复的结构，狗熊每次发布通知的形式相似，都是先发布通知，然后被其他动物指出问题，再修改通知，层次清晰，便于学生理解和记忆。

（三）语言特色

1.语言生动活泼，符合儿童的认知特点，如“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”等语句，充满童趣。

2.运用大量的对话，通过不同动物的语言表现其性格特点，如狐狸的聪明、狗熊的憨厚等。

3.重复的表达增强了故事的节奏感和趣味性，如狗熊一次次发布通知的表述，让学生在朗读中感受语言的韵律。

（四）主题思想

通过狗熊发布通知的故事，教育学生发布通知时要把时间、地点、参加人等关键信息说清楚、说完整，培养学生认真、严谨的做事态度和准确、规范的表达能力。

拓展资料

通知的格式与应用：详细介绍通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款等部分，展示生活中常见的通知示例，让学生了解通知在生活中的广泛应用。

动物知识拓展：介绍课文中出现的动物，如狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿等的生活习性、特点等知识，拓宽学生的知识面。

童话特点讲解：讲解童话的基本特点，如拟人化的形象、丰富的想象、有趣的情节等，帮助学生更好地理解童话作品，感受童话的魅力。

拓展阅读：推荐一些有趣的童话作品，如《小红帽》《三只小猪》等，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

小试牛刀

1．我的书写最漂亮。

????????????????

????????????????

2．看拼音，写汉字。

（1）小明tīngdào上课铃声，赶紧跑到教室。

（2）她shé头疼得厉害，但没有gào诉妈妈。

3．写出下列词语的近义词。

仔细——()???准时——()因为——()

通知——()????参加——()???连忙——()

4．读一读，说一说

时间：

地点：??

参加人：

事情：

通知人：

通知时间：

5．根据课文《动物王国开大会》内容填空。

（1）通知大家动物王国开大会，可他没有说清楚，、、等小动物都向他提出了疑问，最后大家总算弄明白了：明天，在开大会。

（2）小猴子先来到地里，接着来到下，而后又来到地，最后追到树林里。

6．连词成句，并加上标点。

（1）仪式??上??壮观??广场??非常??的??升旗

（2）感激??都??森林里??一家??动物??的??小熊??很

7．照样子，写句子。（记得加标点）

例：动物王国开大会。（明天上午八点）

动物王国明天上午八点开大会。

（1）学校开运动会。（星期四上午九点）

例：动物王国开大会。（明天上午八点??森林广场）

动物王国明天上午八点在森林广场开大会。

（2）学校开运动会。（星期四上午九点??光明体育场）

8．重点段落品析。

动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊___大家注意___动物王国要开大会___请你们都参加___一连说了十遍___

（1）这段话共有句话。

（2）给文中横线处加上标点。

狗熊用喇叭大声喊大家注意动物王国要开大会请你们都参加一连说了十