第14课 风的形成 课件(共19张PPT) 冀人版科学三年级下册.pptxVIP

风的形成

制造风

要求：1.不能用嘴吹；

2.不能用手碰；

3.不能借助物体扇风。

猜一猜是什么让纸条动起来的？

猜一猜是什么让纸条动起来的？

提出猜想：空气受热会上升

猜一猜是什么让纸条动起来的？

提出猜想：空气受热会上升

实验探究：

实验现象：酒精灯点燃后，塑料袋鼓起来升到空中

实验结论：空气受热后向上流动

说一说：生活中的例子

思考：空气受热上升与风的形成有什么关系？

思考：空气受热上升与风的形成有什么关系？

提出猜想：热空气会上升,周围冷空气补充过来形成

空气流动就是风。

观察风的形成

实验探究：

观察风的形成

蜡烛状态烟流动的路线估计实验箱内外风

温度是否一样（有或无）

观点燃前向上流动箱内外温度一样无风

察

点燃后水平流动箱内温度高有风

结风的形成原因：空气受热（上升），周围冷补空充气

论（）过来，形空成气（流动），就是

风。

直风

射

冷空气

热空气

热空气

热空气冷空气冷空气

了解风的利与弊

了解风的利与弊

了解风的利与弊

视频素材为原创

课堂回顾

温差造成

空风气的受形热成

空气流动

上原升因

就是风

引发实验得出发现

猜想验证结论问题

课堂回顾

引发

猜想

科学眼光

发现实验

问题科学思维验证

科学态度

得出

结论

课后作业

冬天，把教室门打开一条缝，

将纸片分别粘在门缝的底部

室和上部，纸片向哪儿飘？

内

室

外

教材第35页~37页