【+初中语文+】第14课《驿路梨花》+课件+统编版语文七年级下册.pptxVIP

驿路;;;1977年5月，彭荆风经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱已近两年。一个下午，他午睡刚醒，慵倦地躺在床上读《宋诗选》，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，那美丽的意境使他联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是他长久难以忘怀的美好生活。;一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生，作者忙披衣起床抓过纸笔来写作。情之所钟，使他的思绪完全进入了诗情画意的梨花林，以及那些朴实的哈尼族、瑶族人当中……;;;yì;（）喷薄;;;;一群哈尼族小姑娘;根据文章内容，填写以下表格，补充人物及他们与小茅屋的关联事件。;;;1.白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！;课文有几处描写梨花的语句，这些描写起什么作用？;这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……;我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”;;;本文以《驿路梨花》为题目的作用。;精读细研;精读细研;;“我”和老余

瑶族老人

哈尼小姑娘

梨花

解放军;梨花;经过我们的努力侦破，这个小木屋的主人之谜终于解开了。每一个为小茅屋做出贡献的人，都如同那洁白的梨花一般，散发着温暖与美好。在当今社会，在你我身边也有着这样的人，让我们一起去看一看。;;;;;;;;拓展1-本文的写作顺序;整体感知;按课文的顺序写比较好。这样写使文章波澜起伏，引人入胜。;2.本文的写作顺序有什么特点？这样写有什么好处？;合作探究;

;合作探究;本文对解放军和梨花姑娘,运用了间接描写的方法。运用这种方法,把作品的现在时间集中在一个夜晚和早晨,插叙过去的事件,节省了篇幅,构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节,有利于表达作品的主题。;写作特色;结尾：“驿路梨花处处开”，作者在这里以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，照应题目和开头，深刻地揭示了主题。;;课堂检测;课堂检测;3.校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而寓意深刻的名字，并说说理由。

团队名：；

理由：